MULTIMODALIDAD EDUCATIVA Y DUA EN EL CONTEXTO DE LA PRIMERA INFANCIA

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MULTIMODALIDAD EDUCATIVA Y DUA EN EL CONTEXTO DE LA PRIMERA INFANCIA

DUA

Rol de las TIC en el DUA

se basa en

Capacidad para ponerlos en red

Capacidad para marcarlos

Flexibilidad

Versatilidad

Influencia del DUA

Los estudiantes tengan las mismas posibilidades al momento de aprender

Red afectiva

La disposición de recibir nueva información.

Red estratégica

Forma como los estudiantes demuestran que han adquirido los conocimientos.

Red de conocimientos

La manera como los estudiantes perciben la información.

Aplicaciones de DUA

Se desarrollan sitios como: web o blogs donde se crean textos, videos y grabaciones y acceder a ellos en cualquier momento

MULTIMODALIDAD EDUCATIVA

Variedad de modos o recursos utilizados para significar y concluir un evento comunicativo.

MULTIMODALIDAD COMO UNA POSIBILIDAD

Se rescatan las concepciones del ser humano como un ser eminentemente semiótico.

MULTIMODALIDAD Y ALFABETIZACIONES MULTIPLES

Permite acercarnos a la comunicación y representación de cononocimientos.

POTENCIALES DE SIGNIFICADOS

Orquestación semiótica

Semiótica compleja

Materialidad

Características de cada modo semiótico

Modos

Crear significados