Organigrama

Więcej takich

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

przez Cristina Adam

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

przez JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO HUMANO

przez Fer Cevallos

LAS DIMENSIONES EN LOS ADOLESCENTES

przez Martha Ordoñez

Introducción a las Dificultades Aprendizaje y a los trastornos del Desarrollo

Prevención y Detección Precoz

Áreas de Observación:

- F. Neorofuncionales: percepción visual, auditiva, interiorización del espacio y tiempo, motricidad.

- Capacidad de simbolización

Lenguaje expresivo y comprensivo

Procesos Alterados

- Inteligencia - Percepción - Memoria - Atención selectiva - Capacidad atencional

Diferencia entre Dificultad y Tr. del Desarrollo

Dificultad: retraso evolutivo (carácter funcional

Trastorno: alteración o incapacidad en plano orgánico.

Trastornos del Desarrollo

Tipología variada Origen: infancia, niñez, adolescencia, prenatal.

Problemas:

- 1° Nivel o biológico: acuden para explicar el problema.

- 2° Nivel o cognitivo -emocional: núcleo de diversos problemas (aspectos mentales, habilidades cognitivas, afectividad )

- 3° Nivel o Conductual: es el observable (respuesta escolar, situacional, adaptación diversas situaciones

Clasificación

T. de Aprendizaje

T. de Lectura

T. de Cálculo

T. Expresión Escrita

T. Aprendizaje no Específico

Dificultades de Aprendizaje

Conjunto heterogéneo cuyo origen es una disfunción en el S.N.C

Problemas: - Ámbito Lingüístico - Defectos (atención, percepción, memoria)

- Secundarios: Ciencias experimentales - Sociales Segundo idioma

- Disciplinas, instrumentos básicos (lectura, escritura, matemática)

Genera: - Problemas de personalidad - Autoconcepto - Sociabilidad