Orientaciones pedagógicas basadas en derechos

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DERECHOS Y DEBERES DE LOS PACIENTES

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Evidencia las tensiones de los participantes del proceso educativo

Mediante modelos pedagógicos

Problematizador

Desarrollo de capacidades para vigilar denunciar o prevenir la violación de DDHH

De transformación

Empoderar para reconocer abuso de sus derechos

De rendición de cuentas

Vigilar cumplimiento de derechos

De valores y percepción

Transmitir conocimiento

Orientaciones pedagógicas basadas en derechos

Técnicas educativas

determinan la manera de desarrollar el proceso pedagógico

Se clasifican en:

Visuales

Gráficas

Donde expresan contenidos simbóli- camente

Escritas

Grupo plasma el resultado de su pensamiento frente a un tema

Audiovisuales

Situación basada en un análisis

Radioforo, películas, conversatorios

Actuación

Expresión corporal para representar situaciones comportamientos y formas de pensar

Sociodramas, cuentos dramatizados

Vivenciales

Crean una situación que hace reaccionar a los aprendices

Análisis (reflexionar)

Animación (unir el grupo)

Currículo problematizador

Define núcleo problemático

Se realiza entre los que enseñan y los que aprenden

Alternativas de solución

Se buscan las posibles salidas a dicho problema

Elaboración

Se define el problema

Diagnóstico

Se revisan las posibles problemáticas