PERSPECTIVAS SOBRE LA COGNICIÓN ADULTA

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PERSPECTIVAS SOBRE LA COGNICIÓN ADULTA

SCHAIE: Modelo de ciclo vital

Dentro de un contexto social

7 etapas Orientadas a metas motivacionales

7. E. de creación del legado (vejez avanzada): Casi al final de la vida, dejan instrucciones para la disposición de sus posesiones preciadas y estar en paz con todos y en todo.

6. E. reintegrativa (adultez tardía): Adultos mayores que experimentan cambios biológicos y cognoscitivos aprendiendo a ser más selectivos en las tareas a la que le dedican sus esfuerzos.

5. E. de reorganización (fin de la edad media inicios de la adultez tardía): Las personas reorganizan su vida para enfrentarse a la jubilación.

4. E. ejecutiva (30 o 40 años): Sobreponen el logro y la responsabilidad dentro de sistemas sociales como movimientos, negocios, organizaciones. Etc.

3. E. de responsabilidad (de los 39 a los 61): La mente utilizada para resolver problemas prácticos asociados a la responsabilidad con otros

2. E. de responsabilidad (de los 19 o 21 a los 30 o 31): Adultos tempranos adquieren conocimiento en áreas específicas para alcanzar metas como una carrera o familia.

1. E. adquisitiva (niñez y adolescencia): Se adquieren las habilidades en la participación con la sociedad.

Investigaciones neo-Piagetianas

2 niveles de pensamiento

Pensamiento posformal: P.maduro basado en la combinación de la experiencia subjetiva y lógica para lidiar con la ambigüedad e incertidumbre.

Pensamiento reflexivo: Pensamiento lógico con continua evaluación de información en base a la evidencia y consecuencias.

Inteligencia Emocional

Aspectos importantes

En conjunto con la moralidad orienta a las personas a desarrollar sus dones

Maneja el estrés y el conflicto

Potencia el liderazgo

Influye en la eficacia del trabajo

Beneficios en el entorno laboral

Afecta la calidad de las relaciones personales al no ser positivas

Se mide con la prueba MSCEIT

Requiere la toma de consciencia apropiada

Permite aprovechar las emociones para lidiar eficazmente con el medio social

Manejar

Entender

Usar

Percibir

Incluye 4 competencias o habilidades

STENBERG: Insight y conocimientos prácticos

Teoría triártica de la inteligencia: 3 aspectos

Elemento componencial

Capacidad analítica

Conocimiento tácito: C. práctico o o de sentido común. Incluye 3 capacidades

Administración de otros: Ejercer recompensa y crítica

Administración de tareas: Para emitir una propuesta

Autoadministración: Organiza tiempo y energía

Elemento contextual

La inteligencia practica:

Elemento experimental

Insight creativo: