el instructor o grupo de instructores que hagan parte del equipo de desarrollo curricular deben responder a la siguiente pregunta: ¿Qué debe hacer el aprendiz en los órdenes cognitivo, procedimental y valorativo-actitudinal, para alcanzar determinado resultado o conjunto de resultados de aprendizaje?
Primer momento
el diseño de las actividades debe tener como consecuencia el logro de los resultados de aprendizaje
se enuncian las actividades de manera general y como
desempeños personales, a diferencia de los resultados de aprendizaje que están enunciados como desempeño, pero en el ámbito productivo
Instructivo
Proyecto formativo (solo en caso de realizar la planeación pedagógica para programas de formación titulada).
