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COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI DEL SENA

przez Cesar Augusto Acosta

Estrategias Metacognitivas

Experiencias Previas

El conocimiento o experiencias previas del lector afecta su percepción de un texto.

Argumento central

Entender el punto de vista presentado o defendido por el autor

Operaciones para realizar la lectura metacognitiva

Realizar una conclusión critica

Realizar un resumen con una estructura lógica

Realizar un organizador visual

Leer solo lo subrayado para revisar coherencia y sentido

Hacer anotaciones

Conclusión

Hipotiposis

Pregunta

Leer el texto y subrayar ideas principales

make info

easier to remember

interesting

save time

Relación sintáctico-semántico

Coherencia

Secuencia lógica de ideas

Cohesion

Interconexion de enunciados

Tipología de Texto

Cada tipo de texto tiene una estructura diferente que define el orden y carácter de las ideas.

Expositivos

Presentan cosas con finalidad de explicarlos

Narrativo

Relatan hechos

Argumentativo

Presentan una opinión fundamentada

Descriptivo

Busca captar rasgos peculiares de algo

Informativo

Proporciona datos precisos

"Leer es un proceso constructivo, integrador, estrategico y metacognitivo." -Juana Pinzas

¿Qué son?

Maneras de organizar las acciones en función de las demandas de la tarea, para guiar los procesos de pensamiento, para resolver un problema.

Análisis de Enunciados y Significados

Relación con Vocablos

Contexto

Situación

Identificar Temática

La temática define cómo se organiza el texto

Jerarquía Textual

Con ayuda de la temática, se identifican:

Ideas Secundarias

Ideas Principales

Temática Central