¿Cómo programamos el área de Lengua, en clave de significatividad personal y social?
Enfoque comunicacional de la Lengua. Componentes curriculares. Formatos para la programación curricular. Modos de organización curricular.
DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA ESCRITURA
¿Crisis de la lectura y la escritura? O ¿Crisis de la enseñanza de la lectura y escritura?
Las prácticas de la lectura y escritura en el escenario actual. Lectura y escritura como procesos a resignificar y a enseñar.
METODOLOGÍA
M. Colaborativos
ABP
M. de Aplicación
Análisis de Casos
M. Expositivos
Archivos PDF
Vídeos
DIDÁCTICA DE LA ORALIDAD
¿Qué características tienen la escucha y el habla en nuestras prácticas comunicativas?
La escucha y el habla en el escenario comunicativo actual. La oralidad inmersión o enseñanza. Oralidad primaria y oralidad secundaria.
POLÍTICAS PÚBLICAS PUBLICAS Y FORMACIÓN LINGÜISTICA
¿Qué plantea la Política Pública vigente en relación con la formación lingüística de los ciudadanos?
Política pública y educación lingüística en el nivel primario. LNE. Acuerdos, Programas y Planes Federales orientados a la Competencia Comunicativa. Líneas de acción jurisdiccionales. Los NAP de Lengua.
