TIPOLOGÍA DE MATERIALES DE CLASE

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TIPOLOGÍA DE MATERIALES DE CLASE

Que son los materiales de clase?

Son cualquier tipo de material visual, fisico o tecnológico que facilita y propicia el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El docente como creador de material

-Diseña y adapta materiales -Integra TICs /videos ,podcasts,musica/ -Responde al contexto del estudiante y de la lengua -Adapta materiales existentes (nivel, cultura, motivación)

Que tipos de materiales existen?

Material auténtico

-Menús de restaurantes reales -Mapas, planos o folletos turísticos -Tickets, entradas, formularios reales

Manipulativos

-Tarjetas (flashcards) -Dados con acciones o preguntas -Objetos reales (realia), como ropa, utensilios, dinero falso, etc.

Audiovisuales

-Películas y cortometrajes -Programas de televisión o series -Canciones y videoclips

Digitales

-Presentaciones (PowerPoint, Canva, Genially) -Videos educativos (YouTube, TED-Ed, etc.) -Páginas web interactivas (Kahoot, Quizlet, Liveworksheets)

Impresos

-Libros de texto -Cuadernos de ejercicios -Hojas de trabajo (worksheets) -Fichas de vocabulario

Otros autores

- Tomlinson: materiales ricos -Richards: adaptación contextual - Mishan: materiales multimodales

Inventarios y creación de recursos

NIVELES MCER

Materiales del Instituto Cervantes

-Funciones comunicativas por nivel (A1-A2) -Contenidos gramaticales ordenados (ser/estar, tiempos, etc.) -Nociones generales y específicas (tiempo, espacio, cantidad)

FUNCIÓN PEDAGÓGICA

-Fomentar la competencia comuncativa -Promover el uso real de la lengua -Desarrollar habilidades

- Recursos didácticos auténticos -Clasificación por tipo y función - Adaptación a niveles del MCER

Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)

Enfoque

-Enfatiza el uso real de la lengua en contextos comunicativos. -Promueve el aprendizaje centrado en el alumno. -Sirve de base para diseñar programas, materiales y exámenes oficiales (como el DELE).

-Competencias generales y comunicativas: incluye la competencia lingüística, sociolingüística y pragmática. -Tipos de actividades de lengua: comprensión, expresión, interacción y mediación (oral y escrita). -Contenidos: abarca contenidos lingüísticos (gramática, vocabulario), socioculturales y funcionales. -Descriptores de niveles: detalla lo que el estudiante puede hacer en cada nivel (A1 a C2).

Instituto Cervantes