TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

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TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Modelo de orientación para el desarrollo personal del estudiante (MDP)

Realiza como una acción inherente a la acción educativa, para comprender el proceso de formación de la personalidad del estudiante, considerando el enfoque de formación integral de la educación.

PLAN DE VIDA (PV).

Implica reflexionar, definir y poner por escrito metas personales para un período de tiempo determinado.

El tercer punto es el carácter existencial del PV

Se dirige a promover cambios y mejoras en las relaciones interpersonales.

Permite que los y las estudiantes puedan compartir, conocerse y aprender a valorar a los demás y así mismos.

El segundo punto del PV

Elaboración de estrategias y la organización de las tareas para alcanzar sus metas y objetivos.

Seleccionar la mejor alternativa

consultar con profesionales

Programa de actividad

El primer punto a considerar en el PV

Formación de principios orientadores en el o la estudiante que guían sus acciones.

VISIÓN DE FUTURO PERSONAL (VF).

Este componente se puede trabajar a través del área

ayuda social de la tutoría.

Cultura y actualidad

Vocacional

dimensiones fundamentales

La visión en el mundo.

Es la forma de percibir la realidad y concebir el futuro.

La misión en el mundo

Se expresa en los compromisos y convicciones con el futuro deseado

Se debe utilizar diversas estrategias

Imaginen mejores condiciones de vida

Propiciar situaciones donde los estudiantes aprendan a mirar su medio social.

Hacer pensar en la posibilidad de realizarse en alguna profesión u otra actividad

Rol de docente tutor

consiste en ayudar al estudiante a construir su visión de futuro

AUTOVALORACIÓN PERSONAL (AV).

Este componente se puede trabaja a través de las áreas

Salud corporal mental de la tutoría

Académica

Personal social

Destaca que el desarrollo de la autoestima y la auto valoración positiva de cada niño, no debe hacerse en contraposición de los demás.

Se debe promover en niños, niñas y adolescentes, una adecuada evaluación de los éxitos y fracasos de su actuar.

Se expresa en el auto concepto y la autoestima que manifiesta el o la estudiante.

Se construye en niños y niñas la calidad de las interacciones con las personas significativas.

Pilar fundamental para el desarrollo personal del estudiante.

Esquema de la Sesión de Tutoría.

Permite recoger las experiencias de los y las estudiantes, y propicia la participación activa y dinámica

Después de la Hora de Tutoría: Plantear a los y las estudiantes que realicen por su cuenta y fuera de clase, alguna actividad que complemente lo trabajado.

Cierre: Es el momento de identificar las ideas centrales sobre las acciones realizadas, para reforzarlas.

Desarrollo de la sesión: Es el momento propicio para alentar y guiar el diálogo, para que los y las estudiantes profundicen la reflexión sobre el tema escogido.

Presentación – sensibilización: Esta primera parte está destinada a generar curiosidad, expectativa y motivación para iniciar la reflexión sobre el tema escogido para la sesión.

Tutoría de Niveles Educativos

Es responsabilidad del docente del aula y se realiza de manera permanente y transversal en actividades pedagógicas

En el nivel secundario

Identificar situaciones que requieran una atención especial

Motivar el dialogo sincero y la participación

Planificar actividades que favorezcan la confianza y el respeto entre todos

En el nivel primario

Promover la defensa de los derechos

Apoyar la aceptación y valoración de la diversidad

Establecer normas de convivencia

Incentivar la comunicación asettica

Conocer y respetar las necesidades e intereses de cada estudiante

Contribuir al desarrollo del respeto hacia sí mismo y de los demás.

En el nivel inicial

Contribuir a la crianza de los niños

Fortalece la seguridad y autoestima

Favorece la diversidad de experiencia

Características de la tutoría

Recuperadora

En caso de estudiantes con dificultades, la relación de soporte y apoyo del tutor permite minimizar su impacto.

Inclusiva

Asegura atención para todos los estudiantes, promoviendo en todo momento el proceso de inclusión de aquellos que tuvieran necesidades educativas especiales.

Integral

Promueve la formación integral de los y las estudiantes como personas, atendiéndolos en todos sus aspectos: físico, cognitivo, emocional, moral y social.

Personalizada

El desarrollo humano es un proceso complejo en el que existen patrones comunes y previsibles, junto a un sinnúmero de factores hereditarios, ambientales y sociales que configuran de manera única y particular a cada uno.

Permanente

El o la estudiante recibe apoyo y herramientas que le permiten manejar las situaciones en su proceso de desarrollo durante todo su recorrido educativo.

Preventiva

Promueve factores protectores y minimiza factores de riesgo. No espera a que las y los estudiantes tengan problemas para trabajar en la Hora de Tutoría.

Formativa

Las estudiantes adquieran competencias, capacidades, habilidades, valores y actitudes para enfrentar las exigencias y los desafíos que se les presentarán en su proceso de desarrollo.

Áreas de Tutoría

Las áreas de la tutoría son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos del proceso de desarrollo de los y las estudiantes.

ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Busca contribuir al establecimiento de relaciones democráticas y armónicas.

ÁREA DE AYUDA SOCIAL

Busca que las y los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la búsqueda del bien común

ÁREA VOCACIONAL

Ayuda al estudiante a la elección de una ocupación, oficio o profesión.

ÁREA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL

Promueve la adquisición de estilos de vida saludable en los y las estudiantes.

ÁREA ACADÉMICA

Asesora y guía a las y los estudiantes en el ámbito académico.

ÁREA PERSONAL SOCIAL

apoya a los y las estudiantes en el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada.

Fundamentos de la tutoría

Pilares que sostienen la Tutoría y Orientación Educativa en el Perú

La relación tutor-estudiante

Enlaza la tutoría con la convivencia escolar

La relación entre tutor y estudiante es lo que le otorga su cualidad educativa al estudiante

El desarrollo humano

Caracterizado por cambios cualitativos y cuantitativos

Proceso de desarrollo que atravesamos desde la concepción hasta la muerte

El currículo

Señala los aprendizajes de los estudiantes en cada nivel educativo

Conjunto con la intencionalidad educativa

Modalidades de la tutoría

Tutoria Individual

La tutoría individual es un espacio de diálogo y encuentro entre tutor y estudiante.

Tutoria Grupal

Se caracteriza por su flexibilidad, de tal forma que, contando con una planificación básica que se sustenta en un diagnóstico inicial de los y las estudiantes y las propuestas consignadas en los instrumentos de gestión de la institución educativa (IE),

Tutoría

“un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano”.

Orientación Educativa

constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente en la formacion de estudiantes.