หลักทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการศึกษา

การศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับเทคโนโลยีได้มีการพัฒนาแนวคิดหลากหลาย แนวทางหนึ่งคือกลุ่มทางสังคมเชิงพุทธิปัญญาที่เน้นการเรียนรู้ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสาร อีกทั้งทฤษฎีของบันดูราที่เน้นการเรียนรู้จากการสังเกตและการเลียนแบบ กลุ่มสร้างสรรค์ความรู้คอนสตรัคติวิสต์เชื่อว่าการเรียนรู้เกิดจากการสร้างความรู้ใหม่ผ่านประสบการณ์และการทดลอง นอกจากนี้ยังมีทฤษฎีการประมวลสารสนเทศที่ว่าด้วยการจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลเพื่อการเรียนรู้ ทฤษฎีเกสตัลท์เน้นการรับรู้และการจัดระเบียบข้อมูลเพื่อความเข้าใจ ส่วนทฤษฎีสนามของเลวินกล่าวถึงปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมและการเรียนรู้ สุดท้ายกลุ่มพฤติกรรมนิยมมีแนวคิดว่าการเรียนรู้เกิดจากการเสริมแรงและการวางเงื่อนไขผ่านการกระทำ ทั้งหมดนี้เป็นรากฐานสำคัญที่ช่วยให้การศึกษาและการเรียนรู้ในยุคเทคโนโลยีมีประสิทธิภาพและสามารถปรับตัวได้ตามความต้องการของผู้เรียน

Abrir