Actividad guíada 1 LAS TICS

Mais informações

Educación basada en Competencias

por Ariel Riedel

Actitudes y Aptitudes de César Vallejo

por Marco Antonio Salvatierra Pareja

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

por jose villamizar

Campos de aplicación de la Psicología

por Joselyn Alvarado

34GEIN - Educación Infantil Prof.: Mercedes Ahumada 16/11/2017

Inmaculada Martínez Pérez

Montserrat Riera Trias

Susana montalbán Vilar

Carme Calderer Blanco

Aportaciones

- Crear autonomía en el alumno, mediante la ayuda de un adulto. - Promover el uso cooperativo y colaborativo entre el alumnado. - Renovar la destreza motriz. - Ayudar a desarrollar los contenidos sistemáticamente. - Permitir la comprensión de conceptos. - Activar nuevos aprendizajes. - Estimular la comunicación, tanto de los iguales como entre maestro/a-alumno/a.

Alumno

Sujeto activo

Professor

Nuevo rol

Nuevos conocimientos

apoyo

Nuevas ideas

Entorno virtual

Redes de aprendizaje

Navegabilidad

Innovación

Pedagogia de las TIC en educación infantil

Presencia de las tecnologías

Utilizadas para favorecer

Curiosidad y espíritu de investigación

Trabajo en grupo

Experimentación y manipulación

Respetar el ritmo

Fomentar la estimulación

Conviven y adoptan

Docentes

Propiciar educacion acorde

Nuevas propuestas didácticas

Niños

Aprendizaje significativo

Nuevas tecnologias

RED "mundo virtual"

Proceso aprendizaje

habilidades

destrezas

espacio social telemático

Enseñanza

experiencia empírica

Incorporan de manera natural en las prácticas académicas.

prácticas rutinarias