Cultivando aprendizajes en huertos escolares (Básica primaria)

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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

por luisa fernanda salazar arango

Deberes de los Estudiantes

por Daniela Bustamante

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

por Danny Rosero

GIMNASIA

por VERONICA BETANCOURT

______Corporación Universitaria del Caribe. Especialización en Investigación e innovación educativa. Contextos educativos. Presentado a: MSc. Edna Luyecnny Quiñones. Presentado por: Khateryn Guerrero Acosta. 2020

3.4 Sociales

Objetivos de desarrollo sostenible

Comercio y consumo

Identidad cultural

Procesos de producción

Conservación de RN

Derechos humanos

3.5 Tecnología

Diseños publicitarios

Hojas de cálculo

Manejo de redes

Reciclaje de materiales

Divulgación

3.8 Ciencias naturales

Clima

Seres vivos e inertes

Recursos naturales renovables

Seguridad alimentaria

Procesos bióticos

Funciones biológicas

Reinos naturales

Cadena alimenticia

Polinización

3.7 Artística

Dibujo

Pintura

Construcción de materiales

Texturas y colores

3.3 Ética y religión

Práctica de valores

Perseverancia

Honestidad

Responsabilidad

Trabajo en equipo

3.2 Inglés

Expresión verbal y reconocimiento de elementos del jardín

Traducción de palabras

Rótulos inglés-español

3.6 Matemáticas y geometría

Control económico

Gráficas y estadística

Planos y espacio

Presupuesto

Medidas

Conteos

Cálculo de magnitudes

3.1 Lenguaje

Historias locales

Redacción de textos

Entrevistas

Fichas de observación

Mensajes publicitarios

Cuentos

Vocabulario

Cultivando aprendizajes en huertos escolares (Básica primaria)

1. DIAGNOSTICO

Alternativas

Soluciones

Problemas

Prioridades

Información

5. EVALUACIÓN

Satisfacción de la comunidad educativa

Eficacia del proyecto

Nivel de aprendizaje

Producción

4. EJECUCIÓN DEL PLAN

Clases interactivas

Cosecha

Seguimiento

Siembra

2. ELABORACIÓN DEL PLAN OPERATIVO

Recursos

Seguimientos

Labores

Funciones

3. ARTICULACIÓN CONTENIDO CURRICULAR