CURRICULO Y EVALUACION

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Modelo Pedagógico Dialogante

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Tipos de Competencias y sus dimensiones

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Trabajo Social de Casos

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CURRÍCULO Y EVALUACIÓN.

CONCEPTOS DE CURRÍCULO

ES UNA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA.

FORMA SUJETOS

AUTORREGULADOS

RESPONSABLES

AUTÓNOMOS

ANALOGÍA DEL CURRIULO

CURRICULO

INFLUENCIAS

SOCIALES

HISTORICAS

POLITICAS

ECONOMICAS

SE RELACIONA CON EL ESQUEMA TEMATICO

PLAN DE ESTUDIO

CONSTRUCCIÓN CULTURAL EN PROCESOS FORMATIVOS

ACTORES IMPLICADOS EN EL DISEÑO

ENTIDADES GUBENAMENTALES

make info

easier to remember

interesting

save time

DIRECTIVOS ACADÉMICOS

yellow = facts, examples

green = dates, names, places, and formulas

red = super important

DOCENTES

INSTITUCIONES

figures

quotes

concepts

definitions

CONCEPTOS DE EVALUACIÓN

ES UN PROCESO:

INVESTIGATIVO

REFLEXIVO

ANALITICO

PLANIFICADO

PERMANENTE

SISTEMATICO

RIGUROSO

ANALOGÍA EVALUATIVA

INTERÉS CRITICO

PAPEL DE INVESTIGADOR

INTERÉS PRACTICO

CUALITATIVA

INTERÉS TÉCNICO

MEDICIÓN

ORIENTACIONES EDUCATIVAS

ACCIÓN CRITICA

COMPETENCIA PARA EL MUNDO DE LA VIDA

SE RELACIONA CON CURRÍCULOS CIOCENTRICOS

SE ALCANZA LA HETEROEVALUACION, AUTOEVALUACION, LA COEVALUACION Y LA METAEVALUACION.

ACCIÓN PRACTICA

COMPETENCIA PROFESIONAL

SE RELACIONA CON CURRICULAR ANTROPOCENTRICOS

PREDOMINA LA HETEROEVALUACIONY LA AUTOEVALUACION

ACCIÓN TÉCNICA

COMPETENCIA LABORAL

PREDOMINA LA HETEROEVALUACION

SE RELACIONA CON CURRÍCULOS LOGOCENTRICOS