Decreto 1421 del 29 de Agosto de 2017

Mais informações

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

por Karen Dayana Pinzon

Innovación Educativa

por A Fidalgo

JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

por Leidy Alejandra Alba Betancur

PERSPECTIVA DE GENERO

por Eveling Diuza

Decreto 1421 del 29 de Agosto de 2017

Topic principal

Subtopic

¿Quién?

Entidades territoriales certificadas

Secretarías de educación

Recursos financieros

Disponibilidad presupuestal

SIMAT: 20% o porcentaje adicional

¿Qué garantiza el decreto?

Condiciones de igualdad

Educación de calidad

Oferta educativa-discapacidad.

Oferta formación de adultos

Oferta hospitalaria

Oferta Bilingüe-bicultural

Oferta general

¿Qué deben hacer los establecimientos públicos y privados?

Ambientes virtuales

ICFES

Ajustes al manual de convivencia

Comunicación familia-escuela

Seguimiento al desarrollo

PIAR: Creación y elaboración, mantenimientos, articulación, evaluación y cumplimiento.

Enfoque inclusivo y DUA

Reportar al SIMAT

Ayudar en la identificación

Ajustes en

Dotación de materiales didácticos

Servicios de alimentación y transporte

Apoyo y recursos idóneos

Infraestructura tecnológica

Infraestructura física

Contratación

Herramientas

Didácticas

Tecnológicas

Técnicas

Intérpretes de LSC.

Empleos temporales

Docentes de apoyo pedagógico

Responsabilidades

Modelo educativo flexible

Ajustes razonables

Apoyo necesario

¿Qué se quiere lograr con el decreto?

Promover

Condiciones de equidad

Participación

Aprendizaje

El desarrollo

Personas con discapacidad ingresen a la educación

Eliminar gradualmente las barreras existentes

Objetivo del decreto

Prestación del servicio educativo para la población con discapacidad.

Calidad

Permanencia

Acceso

Principios del decreto

El derecho a la identidad

La igualdad de condiciones de género

La accesibilidad

La igualdad de oportunidades

La diversidad

La no discriminación

Respeto a la libertad y autonomía