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Búsqueda de la personalidad

Fierro describe la personalidad como un conjunto de procesos psicológicos y sistema de comportamientos estrechamente relacionados entre sí la personalidad adolescente se caracteriza por ser un periodo de transición de la infancia a la adultez. Algunas investigaciones destacan como características comunes de la personalidad del adolescente atrevido y aventurero idealista y optimista liberal y crítico Estado 1: por lo general la adolescencia empezó como un estado denominado identidad difusa Estado 2: la moratoria que se supone que los adolescentes se encuentran atrapados en plena crisis de identidad en mi bate de cuestiones ideológicas o vitales Estado 3: la situación anterior puede suponer que escogen entre continuar con la incertidumbre Estado 4: los adolescentes tras un periodo de crisis se han encaminado con compromisos firmes hacia metas interpersonales

Fiestas: Constituyen una recreación satisfactoria por tres razones: primero, sirven unirte socialmente con otros jóvenes; segundo, te brindan la oportunidad de aprender, practicar aptitudes sociales que no obtienes en el ambiente escolar o familiar; y tercero, para ti o para algunos de tus compañeros son una medida de estatus social, que indica a los demás la aceptación por el grupo de pares.

Moda: Con su vestimenta, los adolescentes buscan reafirmar su propia identidad, reflejar una personalidad única y original.

Música: Los reproductores de música, las aplicaciones o algunos servicios digitales, podcasts y videos que dan acceso a millones de canciones se ha vuelto una actividad recreativa popular entre los adolescentes.

Intereses: Lograr relaciones nuevas y más maduras con iguales de ambos sexos, lograr un papel social masculino o femenino, aceptar su físico y utilizar con eficacia su cuerpo, etc.

Deporte: Quienes practican un deporte tienen mejor desarrollo físico, mayor desarrollo intelectual y psicológico, mejores habilidades para el aprendizaje y consiguen mayor independencia y liderazgo dentro del grupo, además, presentan menos conductas delictivas y agresivas, y logran mayor interacción con el entorno social donde viven.

Ensoñación: Es una de las distracciones más populares en la adolescencia.

Internet y redes sociales: Ha influido ampliamente en los hábitos de esparcimiento, la socialización tiene lugar mediante mensajes de texto y reuniones en línea.

Videojuegos: Han sido tema de debate, hay quienes aseguran que son fuente de diferentes habilidades para los niños y adolescentes, y quienes los consideran detonantes de violencia e insensibilidad, incluso de enfermedades físicas y neurológicas.

Televisión: En sus inicios, hace ya más de medio siglo, la televisión fue recibida como una aliada en el proceso educativo; a lo largo del tiempo, ha demostrado jugar un papel decisivo en la formación del individuo. Este aparato puede producir efectos positivos o negativos, dependiendo de las características del contenido que transmita.

Actividades recreativas: los cambios sociales ocasionan modificaciones a tus intereses y actividades recreativas la sobrepoblación ha hecho difícil el pasatiempo hogareño informal y se ha ido pluralizando.

Desarrollo del pensamiento abstracto

Algunos de los factores ambientales importantes que tienen un impacto sobre la inteligencia son intereses culturales de la familia nivel educativo de los padres aliento de los mismos facilidades que se dan en el lugar para propiciar el hábito de la lectura etc. todo esto ocasiona que el desarrollo de tales procesos sea diferente de una persona a otra razonamiento el rasgo más destacado del cambio en la cognición que ocurre en la adolescencia es la capacidad para pensar en términos de posibilidad y no sólo en términos de realidad esto permite la adolescencia a lo del decente pensar como independencia de las vías y creencias tradicionales movilidad la etapa de la adolescencia es cuando suele dejarse atrás la libertad creativa de la que se disfruta en la niñez al suceder esto puede detenerse en el desarrollo el desarrollo de este aspecto tan importante de la personalidad o quedar prácticamente nulo Imaginación el cerebro no se limita a conservar o reproducir experiencias pasadas es también un órgano creador capaz de reelaborar y crear con elementos de experiencias pasadas nuevas normas y planteamientos la psicología llama imaginación o fantasía a esta actividad creadora cerebro humano basado en la combinación dando a estas palabras imaginación fantasía un sentido distinto al que científica personalidad en la edad de trans define la personalidad como un adolescentes un periodo de transición de la infancia a la adultez es un momento de recapitulación del pasado y de preparación para determinados temas vitales como la identidad personal del grupo de amigos los valores la sexualidad la experimentación de nuevos roles etcétera. Existen algunos aspectos que contribuyen al desarrollo de la personalidad adolescente formación de una moral autónoma logro de la autonomía e independencia respecto de los padres formación de la identidad es decir formación de un yo integral que combina armoniosamente los distintos componentes que forman la personalidad el yo es lo que identifica a cada persona y la hace diferente de los demás es la identidad.

Etapa de operaciones formales

Piaget la describió como la progresión de las operaciones concretas a las operaciones formales, es la capacidad de pasar de ver al mundo de manera concreta a abstracta, de tangible a hipotética. Esta etapa abarca entre los 11 y los 12 años, y se consolida alrededor de los 16 y 17 años, aproximadamente, aunque otros la alcanzan hasta la juventud o edad adulta. En el pensamiento operacional formal o pensamiento abstracto se utilizan distintas operaciones mentales, por lo cual el individuo es capaz, entre otras cosas, de ordenar, agrupar conceptos superiores y enfatizar contenidos abstractos de manera que las operaciones mentales se conviertan en objeto de su pensamiento, formular y comparar hipótesis de los problemas y elaborar posibles respuestas, buscar la solución de un problema señalando todas las situaciones y causas posibles, reflexionar sobre sus propios procesos mentales, etcétera.