Deskresearch hoofdstuk 1

Mais informações

ICT eindtermen in de klas

por Tim Dhuyvetter

APLICACIONES DE COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE (CVA)

por Liliana Hdez

Organisaties

por Werner Stuer

New Map

por loek pisters

Deskresearch hoofdstuk 1 Wat wil je eigenlijk weten?

Individuele factoren

Persoonlijke achtergrond, milieu en vriendengroepen.

Kennis die men al heeft, maar ook intelligentie en persoonlijkheid.

Opleiding die wordt gevolgd.

Slechte vraag

Vragen waar geen onderscheid wordt gemaakt tussen normatieve en descriptieve informatie.

Een vraag met te veel moeilijke woorden.

Een retorische vraag.

Een vraag waarop 'ja' of 'nee' het antwoord kan zijn.

Een vraag die vaag is.

Soort media

Wetenschappelijke tijdschriften

Culture and Organization

Journal of Managment

Populairwetenschappelijke tijdschriften

Quest

Science

Nieuwsbrieven

MarketingOnline

Adformatie

Vakbladen

Automatiseringsgids

Bakkerswereld

Publiekstijdschriften

ANWB Kampioen

Elsevier

Weblogs / Platforms

DeNieuweReporter.nl

Molblog.nl

Kranten en nieuwssites

nu.nl

De Volkskrant

De Telegraaf

Sociale factoren

Verwachtingen van de beroepsgroep en de potentiële werkgever.

Verwachtingen van de docent en school.

Groepen waar je deel van uitmaakt.

Goede vraag

De begrippen die in de vraag zijn gebruikt, zijn helder gedefinieerd en sluiten aan bij de analyse van het probleem.

De vraag is niet te algemeen.

Er is een antwoord op de vraag mogelijk.

Het antwoord weet je nog niet en is niet triviaal.

Het gaat ergens over.

Subtopic

Soort Informatie

Full Text

LexisNexis

Fd.nl ( archief )

Semigestructureerd

IMDb.com ( Beschrijvingen films )

NS-Spoorboekje

Kamer van Koophandel

Numeriek

Kijkonderzoek.nl

Kengetallen.hbo-raad.nl

Bibliografisch

DBLP ( Informatica )

PiCarta,

Vraagtypes

Onderzoek

Oriëntatie

Quick Reference

Fases, tot een beslissing komen.

Choice-fase

Het 'beste' alternatief wordt gekozen en eventueel uitgevoerd.

Design-fase

Diverse alternatieven worden overwogen en vergeleken

Intelligence-fase

Erkend en analyseert het probleem.