Шляхи реалізації науково-методичної проблеми

Mais informações

ПЗ

por Анастасія Дідух

Генетичний моніторинг

por Саша Стрелков

Професійна компетентність вчителів інформатики школи молодого інформатика «Високі технології» комунального закладу «Районний методичний кабінет» Михайлівської районної ради Запорізької області

por Кармазенко А.В.

План организации

por Стецюра Алина

Шляхи реалізації науково-методичної проблеми: "Активізація пізнавальної діяльності та творчих можливостей учнів шляхом використання інноваційних технологій на уроках зарубіжної літератури та російської мови"

ІІ етап. Практично-діяльнісний (2016-2017н.р., 2017-2018 н.р.)

4. Осмислення напрацювань практичного досвіду, проведення відкритих уроків, позакласних заходів, виявлення загальних тенденцій, особливостей, позитивних сторін і недоліків, характерних для практики.

3. Участь у різних формах методичної роботи.

2. Організація самоосвітньої роботи.

1. Проходження курсової підготовки при Кіровоградському ОІППО ім. В.О.Сухомлинського.

І етап. Діагностичний (2015-2016 н.р.)

5. Ознайомлення з досвідом роботи вчителів району, області, країни з даної проблеми

4. Оформлення довідково-інформаційних матеріалів з визначеної проблеми, створення банку даних.

3. Вивчення науково-методичної літератури з проблеми.

2. Складання плану роботи над методичною проблемою на п'ять років.

1. Виявлення науково-методичної проблеми, обґрунтування її актуальності для педагогічного процесу.

Відеопрезентація

ІV етап. Підсумковий (2019-2020 н.р.)

4. Випуск методичної збірки з досвіду роботи над проблемою.

3. Творчий звіт.

2. Районний семінар учителів зарубіжної літератури та російської мови.

1. «Психологія творчості». Підведення підсумків роботи вчителя з реалізації проблеми.

ІІІ етап. Коригуючий (2018-2019 н.р.)

5. Публікація власних розробок у фахових журналах, участь у конкурсах, семінарах, конференціях.

4. Роль творчої діяльності вчителя і учнів у підвищенні ефективності навчально-виховного процесу в школі.

3. Моніторинг участі та результативності учнів у олімпіадах, конкурсах.

2. Система моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів.

1. Аналіз напрацьованого практичного досвіду з проблеми.