Epistemología

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DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

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La pedagogía como campo profesional y disciplinar.

Sabiendo que es necesaria la intervención en el cambio desde lo estatal , también es fundamental notar la diferencia de actuación de la pedagogía en la sociedad.

El mal uso de la pedagogía, ha generado que se pierda la esencia de su estudio.

La praxis de la pedagogía debería enfocarse a partir de su misma consideración un campo para pensar, discutir y formar según los contextos inmersos en la educación.

Profesión docente reconocida dentro del campo disciplinar.

''Profesión'' sin disciplina es dejar la profesión docente a las formas de control estatal y social externas al ideal de pedagogía.

La profesión docente está ligada a enseñar bien con una orientación enfocada a la praxis.

Esta caracterización se ve reflejada en ver la pedagogía como el ''todo'' sin saber su significado real, es así como surgen diversos usos desorientados de su significado real.

Aplicable en los siguientes campos:

Cultural, político, social, profesional, intelectual y artístico.

Dinámico, flexible, jerárquico, social e histórico.

A mayor cantidad de profesionales e investigadores, mejores recursos podrán ser obtenidos en los diferentes campos.

Pedagogía vista como:

Solucionadora de problemas.

Es afectado por la creencia de que su función se basa en la eficiencia del hacer , mas no como un campo donde se generan conocimientos.