Equipo Interprofesional

Mais informações

FASE 3 PERSPECTIVAS TEÓRICAS Referencias bibliográficas

por Bibiana P Velasquez A

NTC ISO 14001- 2015

por YULIANA YANDAR

TEORÍAS DE GESTIÓN

por LUIS MEZA

cartografía conceptual

por irina Mejía

Equipo Interprofesional

Liderazgo

Imposición de ideas: En muchas ocasiones, al exponerse una gran cantidad de ideas desde diferentes perspectivas puede darse una confrontación de ideas al no estar de acuerdo con las decisiones que se toman dentro del grupo. Para eso es importante la interacción del líder, quién va a establecer un punto medio, una idea, que convenza o comparta a cada de las posturas que tienen esta disputa.

Falta de empatía: Como equipo siempre va a ser importante tener confianza en cada integrante, eso conlleva a creer en las capacidades y en todo lo que pueda aportar esta persona. Para eso es importante ver, identificar y comprender la perspectiva y el campo del conocimiento desde el cual esta persona realiza sus actividades para lograr comprender su valioso aporte a la intervención que se desea realizar como equipo de trabajo. La figura del líder va a ser

Falta de autoridad: Dentro de cualquier equipo de trabajo es indispensable seleccionar un líder, una persona con la capacidad de escuchar todas las ideas que surjan dentro del equipo y lograr involucrar de manera participativa a cada integrante del equipo interprofesional, estableciendo ordenes y normas claras para el buen funcionamiento del grupo, evitando imposiciones.

Planificación Eficiente

Metodología

2. Proporcionar un espacio tranquilo y adecuado para el estudio en casa y en la escuela.

1. Crear un horario de estudio y trabajo en equipo con los estudiantes para cumplirlo. (Establecer una "Hora de Estudio" diaria en el Colegio, donde los estudiantes tengan tiempo dedicado exclusivamente para hacer su tarea y estudiar).

Establecer Rutinas de Estudio:

Estrategias

Elaboración de resúmenes, mapas mentales y ejercicios prácticos.

Define objetivos de estudio específicos y realistas. ¿Qué quieres lograr en cada materia? ¿Cuáles son tus metas a corto y largo plazo?

Planificación

Establecer un programa de asesoramiento académico donde los estudiantes puedan recibir orientación individual sobre la organización del tiempo y las técnicas de estudio.

Asesoria Académica:

Hábitos Saludables

Realizar encuestas periódicas a padres, profesores y estudiantes para recopilar retroalimentación sobre la efectividad de los programas y las áreas de mejora.

4. Realizar encuestas sobre los Riesgos en Salud y Factores de riesgo asociados ( Monitoreo y Evaluación Continua:)

Realizar al menos 60 minutos de actividad física moderada a vigorosa todos los días. Estos 60 minutos diarios de actividad física pueden ser acumulativos a lo largo del día y pueden incluir una combinación de: - Juegos, deportes, actividad física estructurada y actividad física no estructurada, como jugar al aire libre.

Organizar actividades deportivas y clubes para animar a los estudiantes a participar en deportes.

Ofrecer clases de educación física de calidad que promuevan la actividad física regular.

3. Incentivar el Ejercicio Físico:

Organizar talleres para padres y cuidadores sobre nutrición equilibrada y cómo preparar comidas saludables para sus hijos.

Incluir a diaria hábitos de autocuidado como dormir lo suficiente, mantener una dieta equilibrada y hacer ejercicio regularmente

Educar a los estudiantes sobre la importancia de una dieta equilibrada y ofrecer charlas sobre nutrición.

Proporcionar opciones de alimentos saludables en la cafetería escolar.

2. Alimentaciion Saludable

Ofrecer clases regulares de bienestar que incluyan yoga, meditación o ejercicios de relajación para ayudar a los estudiantes a manejar el estrés.

1. Fomentar la importancia de una buena higiene personal y el cuidado de la salud mental.

Metodología de trabajo

La experiencia de los profesionales de la salud ofrece distintas maneras de abordar a un paciente según la patología que presenta. Precisamente, esas distintas maneras de abordaje a un paciente puede generar que algunos no estén del todo de acuerdo sobre las decisiones que se tomen sobre ellos.

Las profesiones de la salud tienen diferentes enfoques que van al mismo objetivo. Debido a esto, disputas pueden ocurrir al momento de atender a los pacientes por tener todos distintos puntos de vista sobre lo que debería ir de primero en la atención integral de éste.

Los profesionales de la salud aprenden a desarrollar su método más eficiente para manejar sus pacientes o en general su trabajo. Cada uno tiene su ritmo definido y puede ser un desencadenante de incongruencias en el equipo al momento de tratarlos.

Experiencia de trabajo en el equipo

La experiencia de un profesional, y su actitud puede ser soberbia ante el trato que este sujeto le de a los demás causando un entorno laboral autoritario y no participativo e igualitario, con las diferentes áreas de salud.

Predomina en los profesionales con mayor experiencia desempeñando los roles más importantes, superando o evadiendo los aportes que realizarian los demás profesionales para llevar a cabo un tratamiento.

Desde la experiencia que posean los profesionales de las diversas áreas de salud, pueden estar muy relacionadas con la toma de desiciones para la intervención en el tratamiento hacia el paciente.

Percepción de preofesiones

Las personas pueden tener expectativas poco realistas sobre lo que un profesional puede lograr en un período de tiempo determinado. Por ejemplo, esperar resultados inmediatos en la terapia psicológica o en la rehabilitación física.

Las personas a veces no comprenden completamente las responsabilidades y funciones de ciertas profesiones. Esto puede llevar a malentendidos sobre lo que un profesional puede o no puede hacer.

Las personas a menudo tienen estereotipos preconcebidos sobre ciertas profesiones. Por ejemplo, podrían pensar que los médicos son fríos y distantes, que los ingenieros biomédicos solo trabajan con máquinas o que los fisioterapeutas solo tratan lesiones deportivas. Estos estereotipos pueden llevar a malentendidos y juicios erróneos en la comunicación.

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Lenguaje

Formales: Es dicho lenguaje que utilizamos en situaciones más serias y formales, en este se encuentra los tres criterios del lenguaje que son, sintaxis más relacionado con las reglas del lenguaje, morfología que habla más de la estructura interna del lenguaje y Fonológico que es todo lo relacionado con la parte de la comunicación del habla y los sonidos.

Pragmático: El lenguaje pragmático es una parte de la lingüística que centra su estudio en la relación existente entre la lengua, los hablantes y las situaciones en las que se produce la comunicación. Es todo lo que refiere a lenguaje no literal.

Semántico: Es el contenido del lenguaje y se lo describe en términos de significados léxicos, significados proposicionales y los significados textual y discursivo.

El lenguaje es una de las partes principales de la conducta, la función primaria del lenguaje es la comunicación. Los seres humanos tenemos una necesidad vital de relacionarnos y esto es posible gracias al lenguaje. Este se divide para un buen lenguaje y para efectuarlo en 3 partes fundamentales, lenguaje semántico, pragmático y formal.