por Alejandro Ríos 10 meses atrás
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Facultad de Diseno, Comunicacion y Bellas Artes 2023
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Formar profesionales integrales en el área del diseño, comunicación y la creatividad con competencias propias de la disciplina, humanísticas y sociales para que su quehacer profesional responda a las necesidades propias de los contextos en los que se desempeñan.
Cursos de Nivelación
Diagnóstico
Inglés
Comunicación Escrita
Competencias Ciudadanas
Razonamiento Cuantitativo
Lectura Crítica
TÁCTICA 11.2.6 Diseñar estrategias para la implementación de la etapa de análisis de la difusión y socialización
Operacionalización 11.2.6.3 Divulgar el informe.
Indicador 11.2.6.3 Socializaciones realizadas/# de personas alcanzadas.
Evidencia 11.2.6.3 actas de reunión-listados de asistencia
Operacionalización 11.2.6.2 Presentar el informe al comité de acreditación.
Indicador 11.2.6.2 Reuniones programadas/informes presentados.
Evidencia 11.2.6.2 Documento de acreditación-acta de reunión
Operacionalización 11.2.6.1 Elaborar el informe final de acreditación
Indicador 11.2.6.1 Informe total realizado/partes de estructura del documento elaborado.
Evidencia 11.2.6.1 Documento de acreditación
TÁCTICA 11.2.5 Diseñar estrategias para la implementación de la etapa de análisis de la información
Operacionalización 11.2.5.3 Formular el plan de mejoramiento
Indicador 11.2.5.3 Plan de mejoramiento realizado/ seguimiento realizado al PM
Evidencia 11.2.5.3 Documento plan de mejoramiento-acta de revisión.
Operacionalización 11.2.5.2 Emitir juicios en los formatos entregados por la oficina de acreditación.
Responsable. Líder proceso de acreditación-Dirección Facultad -comité de autoevaluación
Indicador 11.2.5.2 # de formatos entregados/#de formatos realizados.
Evidencia 11.2.5.2 Acta de informe
Operacionalización 11.2.5.1 Triangular y analizar la información recolectada.
Indicador 11.2.5.1 # de información analizada/informes elaborados
Evidencia 11.2.5.1 acta de informe
TÁCTICA 11.2.4 Diseñar estrategias para la implementación de la etapa de aplicación de instrumentos
Operacionalización 11.2.4.2 Aplicar los instrumentos de recolección de información
Responsable. Líder proceso de acreditación-
Indicador 11.2.4.2 # de estudiantes muestra/#de estudiantes que aplicaron instrumento
Evidencia 22.1.4.2 lista de estudiantes que aplicaron el instrumento
Operacionalización 11.2.4.1 Identificar la muestra o población a trabajar.
Indicador 11.2.4.1 # de estudiantes del programa/#de estudiantes para muestra
Evidencia 11.2.4.1 Acta de informe
TÁCTICA 11.2.3 Diseñar estrategias para la implementación de la etapa de Recopilación de información
Operacionalización 11.2.3.3 Diseñar los instrumentos de aplicación para captura de información
Indicador 11.2.3.3 # de instrumentos necesarios por factor/#de instrumentos diseñados.
Evidencia 11.2.3.3 Relación de instrumentos aplicados
Operacionalización 11.2.3.2 Realizar el alistamiento documental.
Indicador 11.2.3.2 # de documentos para alistar/#de documentos recolectados
Evidencia 11.2.3.2 Acta de reunión-carpeta de documento recolectados
Operacionalización 11.2.3.1 Realizar apropiación con docentes sobre la matriz de autoevaluación
Responsable. Líder proceso de acreditación-Dirección Facultad -docentes
Indicador 11.2.3.1 # de reuniones realizadas/#de docentes sensibilizados.
Evidencia 11.2.3.1 Acta de informe
TÁCTICA 11.2.2 Diseñar estrategias para la implementación de la etapa de sensibilización y socialización
Operacionalización 11.2.2.2 Realizar jornadas del proceso de sensibilización
Responsable. Líder proceso de acreditación-Dirección Facultad-docente
Indicador 11.2.2.2 # de reuniones realizadas/#de estudiantes sensibilizados.
Evidencia 11.2.2.2 Acta de informe
Operacionalización 11.2.2.1 Diseñar el proceso de sensibilización
Indicador 11.2.2.1#de reuniones realizadas/#de estrategias planteadass
Evidencia 11.2.2.1 Acta de informe
TÁCTICA 11.2.1 Diseñar estrategias para la implementación de la etapa de alistamiento
Operacionalización 11.2.1.2 Seleccionar el equipo de comité de acreditación.
Indicador 11.2.1.2 # de docentes seleccionados
Evidencia 11.2.1.2 Acta de Informe
Operacionalización 11.2.1.1 Desarrollar discusiones alrededor de la Interpretación de los factores de calidad, características e indicadores frente al programa de CAD.
Indicador 11.2.1.1 # de reuniones realizadas/#de factores revisados.
Evidencia 11.2.1.1 Acta de informe
TÁCTICA 11.1.3 Actualizar el plan de mejoramiento para el proceso de reacreditación.
Operacionalización 11.1.3 Construir el plan de mejoramiento, seguimiento y evaluación para proceso de reacreditación con los insumos obtenidos de la visita y de la respuesta por parte del CNA
Indicador 11.1.3 # de items planteados/#de items alcanzados y/o terminados
Evidencia 11.1.3Documento plan de mejoramiento-acta de revisión.
TÁCTICA 11.1.2 Revisión de plan de mejoramiento para establecer puntos de partido del nuevo plan de mejoramiento
Operacionalización 11.1.2 Establecer los puntos de inicio para le plan de mejoramiento de acreditación.
Indicador 11.1.2. # de elementos identificados cosneguidos/# de elementos identificados por conseguir
Evidencia 11.1.2. Informe de documento plan de mejoramiento
TÁCTICA 11.1.1 Revisar los objetivos de formación desde todas las áreas estableciendo conexión con las prácticas aplicadas.
Operacionalización 11.1.1 Revisión documento de registro calificado
Responsable. Líder proceso de acreditación-Dirección Facultad
Indicador 11.1.1 # de objetivos identificados/#prácticas aplicadas a los objetivos
Evidencia 11.1.1 Informe de documento
Presupuesto
Indicador 9.2 Acta de seguimiento y correos electrónicos
Responsables 9.2: Docentes representantes y Liza
Evidencia 9.3: Correos electrónicos, actas de seguimiento
Indicador 9.1 Acta de reunión de colectivo docente:
Responsables 9.2 : Docentes representantes y Liza
Evidencia 9.2 : Acta de reunión
Propender por el cuidado, mantenimiento y óptima utilización de los equipos y espacios propios de la facultad, que se refleje en un adecuado servicio a la comunidad interna y externa.
Táctica 8.4: Solicitar el espacio y recursos ante las área financiera y planta física para la adecuación
Operacionalización 8.4: diligenciar formato de expansión por metros, hacer la sustentación formal del proyecto
Responsable 8.4: Director de facultad
Indicador 8.4:Espacios asignados y dotados/Espacios solicitados
Evidencias 8.4: inventario de equipos y espacios
Presupuesto 8.4:
Táctica 8.3.2: Manejo adecuado de equipos en custodia y reservas
Operacionalización 8.3.2: Garantizar la revisión antes y después de cada préstamo, diligenciar el formato de préstamo
Responsables 8.3.3: Estudiantes, docentes y secretaria de facultad
Indicador 8.3.3: comparativo de los tiempos de usabilidad
Evidencia 8.3.3: formatos de préstamo diligenciados
Presupuesto 8.3.3:
Táctica 8.3.1: Desarrollar inventario de equipos
Operacionalización 8.3.1.3: Listado de códigos inventario
Responsable 8.3.1.3: Secretaria de la facultad
Indicador 8.3.1.3: Total equipos con código
Evidencias 8.3.1.3: inventario de equipos
Presupuesto 8.3.1.3:
Operacionalización 8.3.1.2: Selección de equipos funcionales
Responsable 8.3.1.2: Secretaria de la facultad
Indicador 8.3.1.2: Total equipos disponibles para el uso
Evidencias 8.3.1.2: inventario de equipos
Presupuesto 8.3.1.2:
Operacionalización 8.3.1: Listado de equipos en buen estado, deteriorados e inservibles
Responsable 8.3.1.1: Secretaria de la facultad
Indicador 8.3.1.1: # de equipos en buen estado/ # total de equipos, # de equipos deteriorados/ # total de equipos, # de equipos inservibles/ # total de equipos
Evidencias 8.3.1.1: inventario de equipos
Presupuesto 8.3.1.1:
Táctica 8.2.3: Sensibilizar a la comunidad sobre el manejo adecuado de los equipos y espacios para evitar desgastes perentorios
Operacionalización 8.2.3: Hacer campañas por los salones explicando la importancia del cuidado de los equipos y espacios, hacer divulgación de las nuevas adquisiciones. Generar la cultura del reporte del estado de los equipos y espacios
Responsable 8.2.3: Director de facultad y docentes
Indicador: # de campañas realizadas
Evidencia 8.2.3: fotos, listas de asistencia
Presupuesto 8.2.3:
Táctica 8.2.1: Gestionar los recursos para el mantenimiento de los insumos y espacios
Operacionalización 8.2.1: Solicitar y obtener el presupuesto
Responsable 8.2.1: Director de facultad
Indicador 8.2.1: # de solicitudes aceptadas/ # de solicitudes realizadas. Dinero ejecutado para mantenimiento/dinero solicitado
Evidencias 8.2.1: Facturas, registro de mantenimiento
Presupuesto 8.2.1:
Táctica 8.2.2: Ejecutar las obras y mantenimientos
Operacionalización 8.2.2: Montar SOLPE, Solicitar cotizaciones, ejecución de mantenimiento
Responsable 8.2.2: Director de facultad y secretaria
Indicador: # de mantenimientos ejecutados en el período académico/ Total de mantenimientos solicitados
Evidencia 8.2.2: cotizaciones, facturas
Presupuesto 8.2.2:
Táctica 8.1: Sistematizar el proceso de préstamos y disposición de equipos a estudiantes
Operacionalización 8.1: Desarrollar un protocolo de préstamos y disposición de los equipos.
Responsable 8.1: Director de facultad, docentes de práctica y secretaria de facultad
Indicador 8.1: Orden y disposición de en el prestamo de equipos. Trazabilidad de los procesos de prestamo
Evidencias 8.1: Protocolo de prestamo
Presupuesto 8.1:
Generar productos pertinentes e innovadores acordes a las necesidades tanto identificadas como sentidas en el mercado local y nacional, enmarcados en el diseño, la comunicación y creatividad.
Táctica 7.5: Socializar con los docentes la importancia de incluir y abordar dentro de los microcurriculos temas relacionados con el pensamiento corporativo, inglés y sello Transformador
Operacionalización 7.5: vincular dentro de las discusiones académicas el cambio de malla curricular
Responsable 7.5: Director de facultad, líder de currículo y docentes
Indicador 7.5: # de microcurriculos que abordan la temática/ Total de microcurriculos de facultad
Evidencia 7.5: Microcurriculos
Presupuesto 7.5:
Táctica 7.4: Construir un discurso donde se evidencie los diferenciales propios frente al mercado actual
Operacionalización 7.4: Socialización de la estrategia al encargado del departamento de producto y comercial
Responsable 7.4: Director de facultada antes de las próximas matriculas
Indicador 7.4: entrega de documento actualizado
Evidencia 7.4: documento
Presupuesto 7.4:
Táctica 7.3: Seleccionar los cursos, contenidos, publico objetivo y costos de operación
Operacionalización 7.3: Programación y difusión de cursos
Responsable 7.3: Director de facultad
Indicador 7.3: # de cursos realizados/ 3 cursos programados
Evidencias 7.3: listas de asistencia, fotos, ceremonia de certificación
Presupuesto 7.3:$0
Táctica 7.2.2: Reunión con empresarios encargados de la práctica
Operacionalización 7.2.2: Reunión para conocer los requerimientos y necesidades que se tienen con los estudiantes que asistirán a la práctica.
Responsable 7.2.2: Director de la facultad y docentes lideres de prácticas
Indicador 7.2.2: # de reuniones desarrolladas. # empresarios asistentes/# de empresarios invitados.
Evidencias 7.2.2: actas, fotos
Presupuesto 7.2.2:
Táctica 7.2.1: Reunión con empresarios del sector
Operacionalización 7.2.1: reunión para conocer las dinamicas actuales de la disciplina
Responsable 7.2.1: Director de Facultad
Indicador 7.2.1: # de reuniones desarrolladas. # empresarios asistentes/# de empresarios invitados
Evidencias 7.2.1: actas, fotos, documento con la información de los empresarios
Presupuesto 7.2.1:
Táctica 7.1: Asistir a las diferentes reuniones de las diferentes mesas de las que hacemos parte
Operacionalización 7.1: En cada comite socializar los diferenciales que ofrece la facultad
Responsable 7.1: Director de facultad y líder de internacionalización y relaciones publicas
Indicador 7.1: # de socializaciones/total de reuniones realizadas
Evidencias 7.1: actas de reuniones, fotos
Presupuesto 7.1:
Alcanzar el reconocimiento por parte de la comunidad interna y externa como una facultad con un alto sentido de la ética y compromiso social desde el ámbito audiovisual, gráfico y de vestuario que propende por la resolución de las necesidades de los steakholders bajo las líneas institucionales de inclusión, medio ambiental, étnica y de voluntariado.
Táctica 6.3:Programar charlas gratuitas con temáticas alusivas a la comunicación audiovisual y digital que llamen la atención de un público específico.
Operacionalización 6.3: Seleccionar invitados y fechas para dictar las conferencias especializadas
Responsable 6.3: Líder de responsabilidad social y líder de charla gratuita
Indicador 6.3: # de charlas gratuitas planteadas y # de asistentes a las charlas gratuitas
Evidencia 6.3: # de visitas, pantallazos
Presupuesto 6.3:
Táctica 6.2: Indagar con empresarios, con entidades del sector público y con la comunidad, necesidades reales en las cuales se generen proyectos de intervención a partir de la academia
Operacionalización 6.2: Reunión con empresarios, con líderes de entidades externas o con líderes de comunidades, para socializar las posibles alianzas y proyectos a ejecutar
Responsable 6.2: Líder de responsabilidad social y docentes líderes de asignaturas
Indicador 6.2: # de empresarios y líderes participantes/# de empresarios y líderes invitados
Evidencia 6.2: fotos, actas, acuerdo de voluntades
Presupuesto 6.2:
Táctica 6.1: Desarrollar producto de impacto a la comunidad, construido y ejecutado por los semilleros de investigación de la facultad
Operacionalización 6.1.2: Construcción y ejecución de proyectos de intervención e investigación
Responsable 6.1.2: Líder de responsabilidad social, líder de investigación y docente líder del semillero de investigación
Indicador 6.1.2: # de proyectos propuestos, ejecutados y divulgados
Evidencias 6.1.2: informe de responsabilidad social, reporte de investigación, productos de investigación
Presupuesto 6.1.2:
Investigación
Movilidad Internacional Entrante y Saliente
Internacionalización en Casa
Táctica: 5.1.1 Desarrollar estrategias de relacionamiento estratégico de alto impacto con al menos 4 universidades
Operacionalización: Establecer reuniones con las Universidades: Palermo, UABC, Columbia, Universidad Mariana
Generar entornos que promuevan las competencia comunicativas en un segundo idioma de docentes y estudiantes que responda a los retos y tendencias de las disciplinas en un mundo globalizado.
Táctica 4.3.1: Examen diagnóstico y capacitaciones.
Operacionalización 4.3.1.3:Taller Saber Pro Últimos semestres
Responsable 4.3.1.3: Líder bilingüismo
Indicador 4.3.1.3: 100% de estudiantes capacitados. Capacitados / Total estudiantes 7mo semestre.
Evidencias 4.3.1.3: Listado, fotos, estadísticas
Operacionalización 4.3.1.2: Examen profesores
Responsable 4.3.1.2: Líder bilingüismo
Indicador 4.3.1.2: 100% de profesores diagnosticados. Diagnosticados / Total profesores
Evidencias 4.3.1.2: Listado, fotos, estadísticas
Presupuesto 4.4.1.2:
Operacionalización 4.3.1.1: Examen estudiantes primer semestre
Responsable 4.3.1.1: Líder bilingüismo
Indicador 4.3.1.1: 100% de estudiantes de primer semestre diagnosticados. Diagnosticados / Matriculados
Evidencias 4.3.1.1: Listado, fotos, estadísticas
Presupuesto 4.4.1.1:
Táctica 4.3.1: Diseño y desarrollo de mini lessons
Operacionalización 4.3.1.4: Realización de Mini Lessons
Responsable 4.3.1.4: Cada docente se encarga de subir sus propios formatos a un DRIVE creado por el líder de bilingüismo.
Indicador 4.3.1.4: # de Mini Lessons creadas en la la facultad. Creadas / 80
Evidencias 4.3.1.4: Paquete de formatos de mini lessons, evidencias de realización en clase: listado y fotos Fecha: primera semana del tercer corte
Presupuesto 4.3.1.4:
Operacionalización 4.3.1.3: Jornada de acompañamiento en la creación de mini lessons
Responsable 4.3.1.3: Líder de bilingüismo
Indicador 4.3.1.3: # de Mini Lessons creadas en la jornada. Creadas / 17
Evidencias 4.3.1.3: Listado de asistencia y fotografías.
Presupuesto 4.3.1.3:
Operacionalización 4.3.1.2: Sesión con profesores con recuento y asesorías sobre creación de mini lessons
Responsable 4.3.1.2: Líder de bilingüismo, departamento de idiomas
Indicador 4.3.1.2: # de profesores capacitados. Total de profesores de la facultad. Capacitados / Total 17.
Evidencias 4.3.1.2: Listado de asistencia, fotografías
Presupuesto 4.3.1.2
Operacionalización 4.3.1.1: Ampliación de bibliografía en inglés
Responsable 4.3.1.1: Líder de bilingüismo y docentes de cada asignatura
Táctica 4.1: Organizar y ejecutar sesiones de la semana de Cine en Inglés: DICART FILM WEEK.
Operacionalización 4.1.4: Realización sesiones de cineclub.
Evidencias 4.2.1.4: Piezas promocionales, listados, fotos
Operacionalización 4.1.3: Convocatoria docentes para sesiones de cineclub.
Responsable 4.2.1.3: Líder de bilingüismo
Indicador 4.2.1.3: # semestres = # de sesiones = # de películas. Realizados / Planeados
Evidencias 4.2.1.3: Piezas promocionales, listados, fotos
Presupuesto 4.2.1.3: $0
Operacionalización 4.1.2: Descarga, Conversión, Optimización de films en G-Drive.
Responsable 4.2.1.2:Líder de bilingüismo
Indicador 4.2.1.2: # semestres = # de sesiones = # de películas. Realizados / Planeados
Evidencias 4.2.1.2: Documento: listado con fechas, tráilers, links de películas en G-Drive, Horarios.
Presupuesto 4.2.1.2: $0
Operacionalización 4.1.1: Selección temática y películas
Responsable 4.2.1.1: Líder de bilingüismo
Indicador 4.2.1.1: # total de películas pre-seleccionadas: 1 por cada semestre abierto.
Evidencias 4.2.1.1: Documento: listado con fechas, tráilers, links de películas en G-Drive, Horarios.
Presupuesto 4.2.1.1: $0
Obtener el reconocimiento como referentes en los procesos investigativos en las áreas del diseño, la comunicación y la creatividad a nivel interno y externo enmarcados en la investigación-creación como paradigma emergente en el ámbito científico académico.
TAMBO
Memoria y Región
Semillero Realidades Mixtas
Desarrollar proceso de investigación al rededor la cocreación
Laboratorio Urbano
Gigantes Invisibles
Táctica 3.6.3: Producción tipo A Y TOP
Subtopic
Operacionalización 3.6.3: Apuntar a la producción de 1 producto tipo A y 1 TOP
Táctica 3.6.2:Conocer el estado del grupo y la proyección de productos
Operacionalización 3.6.2: Revisar y comparar los niveles de producción de cada investigador y su incidencia en el grupo
Táctica 3.6.1: Conocer la estructura de medición de Minciencias
Operacionalización 3.6.1: Lectura completa del documento y Participación en capacitaciones.
Táctica 3.5.1: Proponer políticas de facultad para generar la cultura del reporte en Cvlac y Gruplac por parte de los docentes
Operacionalización 3.5.1: Hacer jornadas durante el período académico para registrar los productos resultado de investigación en Cvlac y posteriormente en Gruplac
Responsable 3.5.1: Cada uno de los investigadores y líder del grupo de investigación
Indicador 3.5.1: # de productos registrados/Total de productos generados
Evidencia 3.5.1: Cvlac y Gruplac actualizados al finalizar cada período académico
Presupuesto 3.5.1:
Táctica 3.4.1: Hacer el mapeo de convocatorias externas en las que se puede participar desde el grupo de investigación
Operacionalización 3.4.1: Hacer jornadas durante el período académico para registrar los productos resultado de investigación en Cvlac y posteriormente en Gruplac
Responsable 3.4.1: Cada uno de los investigadores y líder del grupo de investigación
Indicador 3.4.1: # de productos registrados/Total de productos generados
Evidencia 3.4.1: Cvlac y Gruplac actualizados al finalizar cada período académico
Presupuesto 3.4.1:
Táctica 3.3.1: Identificar grupos, posibles trabajos para generar convenios y cooperación entre grupos
Operacionalización 3.3.1: Contactar a los líderes de los grupos de investigación en el área de investigación creación de la región para generar espacios de discusión y generación de investigación conjunta
Responsable 3.3.1: Director de facultad, Líder de investigación, Líder del grupo de investigación.
Indicador 3.3.1: # de grupos contactados para la cooperación. # de proyectos en desarrollo
Evidencia 3.3.1: Actas de reuniones, informes de investigación
Presupuesto 3.3.1:
Táctica 3.2.2:Participación en eventos académicos locales, nacionales e internacionales
Operacionalización 3.2.2: Identificar los eventos académicos del área de la comunicación, diseño y creación en los que se puede participar con la divulgación de resultados de procesos investigativos.
Responsable 3.2.2: Director de la facultad, Líder de investigación de la facultad, líder del grupo de investigación e investigadores
Indicador 3.2.2: # de ponencias y/o cartel en eventos científicos en el período académico
Evidencia 3.2.2: Constancia de participación en el evento, memorias de evento
Presupuesto 3.2.2:
Táctica 3.2.1: Crear y mantener actualizadas las plataformas en las que se puede registrar y visibilizar el trabajo de los investigadores (CvLac, google academico, ORCID, Researchgate, Researcher ID)
Operacionalización 3.2.1: Generar espacios para la creación de los perfiles de investigadores que permitan registrar su producción, identificar la citación, consulta de la producción
Responsable 3.2.1: Cada uno de los investigadores
Indicador 3.2.1: # de docentes con los perfiles
Evidencia 3.2.1: Reporte de registro en los perfiles
Presupuesto 3.2.1:
Táctica 3.1.6: Búsqueda y selección de revistas para la publicación, c
Operacionalización 3.1.6.4Creación de un directorio de Revistas de impacto y relación para el desarrollo de publicación
Operacionalización 3.1.6.3: Identificación de las necesidades de las comunidades con las que se realizan las actividades
Responsable 6.1: líder de responsabilidad social y líder de investigación de la facultad
Indicador 6.1: reporte de diagnóstico de las comunidades, propuestas de intervención, proyectos planteados.
Evidencia 6.1: proyecto propuesto, fotos, resultados de diagnóstico
Presupuesto 6.1:
Operacionalización 3.1.6.2: Sometimiento de artículos a revistas indexadas del área
Responsable 3.1.6.2: cada uno de los autores de los artículos
Indicador 3.1.6.2: # de artículos sometidos
Evidencia 3.1.6.2: carta y/o correo de la recepción del artículo
Presupuesto 3.1.6.2:
$7.027.673
Operacionalización 3.1.6.1: Uso de herramientas de búsqueda de revistas según el área de interés de los investigadores
Responsable 3.1.6.1: Investigadores
Indicador 3.1.6.1: # de revistas revisadas y seleccionadas
Evidencia 3.1.6.1: Listado de las revistas seleccionadas con sus características
Presupuesto 3.1.6.1:
Táctica 3.1.4: Construcción de libros y/o capítulos y/o artículos en coautoría con integrantes del grupo u otros.
Operacionalización 3.1.4: trabajo en equipo para asesoría sobre la construcción de artículo
Responsable 3.1.4: Líder del grupo de investigación, cada uno de los investigadores que realizará la publicación
Indicador 3.1.4: # de artículos redactados
Evidencia 3.1.4: Manuscrito
Presupuesto 3.1.4:
Táctica 3.1.3: Definir estrategias de búsqueda de acuerdo a las necesidades de cada investigador
Operacionalización 3.1.3: Asesoría a todos los investigadores según las necesidades para definir las estrategias de búsqueda de información en las bases de datos
Responsable 3.1.3: Líder del grupo de investigación
Indicador 3.1.3.1: # de matrices de análisis realizadas
Evidencia 3.1.3.1: Reportes entregados
Indicador 3.1.3.1: # de bases de datos revisadas/ # de bases de datos disponibles
Evidencia 3.1.3.1: reporte de actividad, listado de asistencia
Presupuesto 3.1.3.1:
Indicador 3.1.3: # de estrategias de búsquedas definidas/# de proyectos planteados
Evidencia 3.1.3: Reporte del trabajo realizado
Presupuesto 3.1.3:
Táctica 3.1.2: Reconocimiento de gestores bibiográficos
Operacionalización 3.1.2: Realización de encuentro en salas de sistemas con los investigadores de la facultad para hacer la socialización de los gestores bibliográficos, empezando por Zotero, para su instalación y manejo.
Responsable 3.1.2: Líder del grupo de investigación
Indicador 3.1.2: # de software instalado en pc de investigadores/total de investigadores pertenecientes al grupo de investigación
Evidencia 3.1.2: listados de asistencia y reporte individual de instalación del software
Presupuesto 3.1.2:
Táctica 3.1.1: Búsqueda en bases de datos
Operacionalización 3.1.1: Realización de encuentro en salas de sistemas con los investigadores de la facultad para hacer la socialización de las bases de datos disponibles en Areandina y las de acceso gratuito
Responsables 3.1.1: Líder del grupo de investigación
Indicador 3.1.1: # de bases de datos consultadas/ # de bases de datos del área de la comunicación y diseño disponibles en areandina
Evidencia 3.1.1: listados de asistencia y reporte individual de bases de datos consultadas
Presupuesto 3.1.1:
Garantizar la pertinencia, actualidad e integralidad de los contenidos temáticos sustentados teóricamente desde el ser, saber y saber hacer que reflejen la calidad de la formación de los profesionales areandinos de la facultad en los contextos locales, nacionales y globales.
Táctica 2.1.2: Difusión adecuada de parámetros a tener en cuenta en el nuevo formato institucional de microcurrículos y plan de curso presencial 2023.
Operacionalización 2.1.2.4: Crear un DRIVE de recepción de los documentos institucionales y los micro currículos
Responsable 2.1.2.4: Líder de currículo y calidad, todos los docentes.
Indicador 2.1.2.4: #microcurrículos/Total de microcurrículos 2023.
Evidencia 2.1.2.4: Carpeta en DRIVE con microcurrículos.
Presupuesto 2.1.2.4:
Operacionalización 2.1.2.3: Jornadas de asesoría con los docentes
Responsable 2.1.2.3: Líder de currículo y calidad, todos los docentes.
Indicador 2.1.2.3: #Docentes/Total docentes de facultad.
Evidencia 2.1.2.3: Listado de asistencia.
Presupuesto 2.1.2.3:
Operacionalización 2.1.2.2: En la reunión de colectivo docente del inicio de semestre entregar los formatos e indicaciones para su diligenciamiento.
Responsable 2.1.2.2: Líder de currículo y calidad.
Indicador 2.1.2.2: #Docentes/Total docentes de facultad.
Evidencia 2.1.2.12: Listado de asistencia.
Presupuesto 2.1.2.2:
Operacionalización 2.1.2.1: Mejora de instructivo para adaptar a los requerimientos de la facultad
Responsable 2.1.2.1: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.1.2.1: #microcurrículos/#asignaturas activas 2023
Evidencia 2.1.2.1: Microcurrículos en nuevo formato
Táctica 2.1.1: Organización de los mapas de competencias de facultad, programa de comunicación audiovisual y digital.
Operacionalización 2.1.1.3: Jornada de trabajo con el comité curricular para su aprobación
Responsable 2.1.1.1: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.1.1.1: #documentos con mapas de competencias actualizados/# total de microcurrículos del programa de comunicación audiovisual y digital (1), de Facultad (1).
Evidencia 2.1.1.1: Documentos (2) con mapas de competencias actualizados. Mapas de competencias
Presupuesto 2.1.1.1:
Operacionalización 2.1.1.2: Elaboración de un borrador.
Operacionalización 2.1.1.1: Estudio de los documentos maestros de la facultad, institucionales.
Táctica 2.3.3: Batería de preguntas de la facultad
Operacionalización 2.3.3.3: Difusión y aplicación para el 2023 (Incentivo 25% materias)
Indicador 2.3.1.3:#estudiantes capacitados. # de docentes socializados
Evidencias 2.3.3.3: Batería aplicada en la facultad
Presupuesto 2.3.1.3: $30.000
Operacionalización 2.3.3.2: Revisión y construcción de Batería de facultad
Responsable 2.3.3.2: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.3.3.2: #preguntas buenas/Total de preguntas.
Evidencias 2.3.3.2: Batería para aplicación en la facultad
Presupuesto 2.3.3.2
Operacionalización 2.3.3.1: Recolección de preguntas realizadas por docentes
Responsable 2.3.3.1: Líder de currículo y calidad y docentes
Indicador 2.3.3.1: # de preguntas entregadas. Metas 2 por docentes
Evidencias 2.3.3.1: Soporte de envío de la preguntas 2 de junio entrega de preguntas
Presupuesto 2.3.3.1:
Táctica 2.3.2: Sensibilización a comunidad académica
Operacionalización 2.3.2.3. Seleccionar las asignaturas de 3, 5 7 que participarán en el incentivo .de nota por simulacros institucionales
Líder de Curriculo
# numero de asignaturas con reporte de nota/# asignaturas seleccionadas.
Operacionalización 2.3.2.2: Difusión a estudiantes y docentes para sensibilización.
Responsable 2.3.2.2: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.3.2.2: #difusiones realizadas/# de difusiones proyectadas 4 por semestre.#estudiantes y docentes de facultad.
Evidencias 2.3.2.2: informe de gestión, fotos y actas
Presupuesto 2.3.2.2:
Operacionalización 2.3.2.1: Construcción de documento plan de trabajo Orlando Rivas y Rectoría Seccional para mejorar el puntaje.
Responsable 2.3.2.1: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.3.2.1:#Documentos construidos.
Evidencias 2.3.2.1: informe de gestión
Presupuesto 2.3.2.1:
Táctica 2.3.1: Alinearse con la programación institucional
Operacionalización 2.3.1.3: Separar espacios en las clases y en la sala de sistemas para la difusión y ejecución de las actividades online.
Responsable 2.3.1.3: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.3.1.3:#estudiantes que cumplieron/#estudiantes proyectados.
Evidencias 2.3.1.3: informe de gestión
Presupuesto 2.3.1.3:
Operacionalización 2.3.1.2: Socializar informe 2023 sobre resultados Saber Pro
Responsable 2.3.1.2: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.3.1.2: #docentes/#docentes Facultad.
Evidencias 2.3.1.2: informe de gestión, listado de asistencia.
Presupuesto 2.3.1.2:
Operacionalización 2.3.1.1: Ajustar cronograma 2023 según Subdirector Nacional de pruebas de estado
Responsable 2.3.1.1: Líder de currículo y calidad, Subdirector Nacional Pruebas de Estado.
Indicador 2.3.1.1: #actividades cumplidas/#actividades planteadas.
Evidencias 2.3.1.1: informe de gestión
Presupuesto 2.3.1.1:
Táctica 2.2.1: Actualización formatos curriculares
Operacionalización 2.2.1.3: Solicitar apoyo a procesos académicos para capacitación y acompañamiento en el manejo de la plataforma MOODLE
Responsable 2.2.1.3: Líder de currículo y calidad
Indicador 2.2.1.3: # de capacitaciones
Evidencias 2.2.1.3: informe de gestión
Presupuesto 2.2.1.3:
Operacionalización 2.2.1.2: Desarrollo de documento guía y asignación de MASTER a cada docente.
Responsable 2.2.1.2: Líder de currículo y calidad y coordinador de programas
Indicador 2.2.1.2: Implementación de actividades/#de docentes. # de master desarrollado /total de asignaturas meta 80% al mes junio
Evidencias 2.2.1.2: email, listados de asistencia.
Presupuesto 2.2.1.2:
Operacionalización 2.2.1.1: Cumplir metas del consejo de facultad
Responsable 2.2.1.1: Líder de currículo y calidad, consejo de facultad.
Indicador 2.2.1.1: Cumplimiento/Metas definidas 2023
Evidencias 2.2.1.1: informe de gestión/listado de asistencia.
Presupuesto 2.2.1.1:
•Direccionar ( planear, hacer, verificar y actuar) las acciones académico-administrativas hacia la cultura de la calidad como base para el optimo desempeño de cada uno de los elementos que conforman la facultad
Táctica 1.3.2: Hacer seguimiento a las tareas y acciones propuestas
Operacionalización 1.3.2: Establecer un cronograma de entregas de tareas asignadas
Responsable 1.1.3: Director de facultad
Indicador 1.1.3: # de tareas programadas/ total de tareas para cada fecha (% de cumplimiento)
Evidencias 1.1.3: cronograma de actividades, fotos, listas de asistencia, actas de compromiso
Táctica 1.3.1: Desarrollo de procesos de planificación
Operacionalización 1.3.1: Programar jornadas de análisis, construcción y socialización colectiva desde los frentes de trabajo
Responsable 1.3.1: Director de facultad, líder de curriculo y calidad de la facultad
Indicador 1.3.1: # de reuniones realizadas
Evidencia 1.3.1: actas, listados de asistencia, formados y planes de ruta
Presupuesto 1.3.1:
Táctica 1.1.2: Ejecutar un plan de mejoramiento
Operacionalización 1.1.2: Hacer cronograma de acciones, solicitar los recursos necesarios para el plan y verificar el cumplimiento
Responsable 1.1.2: Director de facultad, líder de acreditación de facultad
Indicador 1.1.2: número de actividades ejecutadas según el cronograma. % de cumplimiento de cronograma
Evidencia 1.1.2: documento con correcciones, actas, fotos
Presupuesto 1.1.2:
Táctica 1.1.3: Realizar Primera autoevaluación del programa de Animación y Post Producción Audiovisual.
Operacionalización 1.1.3: Construir presentaciones para los sensibilización, realizar actividades que evidencien la apropiación de las actividades.
Responsable 1.1.3: Director de facultad, líder de acreditación, docentes
Indicador 1.1.3: # de socializaciones realizadas, # de actividades de apropiación del proceso de estudiantes, # de autoevaluaciones.
Evidencias 1.1.3: cronograma de actividades, fotos, listas de asistencia
Presupuesto 1.1.3:
Táctica 1.1.2: Revisar el documento de observaciones realizadas por el CNA respaldando el contenido de este con evidencias
Operacionalización 1.1.1: Retomar el documento enviado por el CNA
Responsable 1.1.1: director de facultad y líder de acreditación
Indicador 1.1.1: sugerencias aplicadas/ sugerencias realizadas
Evidencia 1.1.1: documento con las correcciones
Presupuesto 1.1.1:
Táctica 1.1.1: Desarrollar proceso de revisión y radicación del plan de Mejora del Programa
