Impacto de la convergencia de medios en la educación.

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Impacto de la convergencia de medios en la educación.

Convergencia de medios de comunicación

Ampliar nuestro acervo cultural, científico y tecnológico, manteniéndonos actualizados en lo que nos interesa, a partir de consulta de fuentes directas.

Apoyar labores educativas, como la preparación de clases y pruebas, y la creación y administración de ambientes de aprendizaje.

Explorar conjeturalmente objetos de estudio, apoyando indagación, contruccion y expresión de conocimiento.

Mediatizar la interacción con otras personas o con grupos, dialogando sincrónica o asincrónicamente en la red.

Mejorar la productividad individual, simplificando actividades y ampliando la capacidad personal.

Es en la actualidad donde la “información” que se dispone puede catalogarse de acceso ilimitado e inmediato; donde la transmisión, de ésta, confluye en todos los ámbitos del individuo, desde la política, economía, educación, ocio, entre otras.

“Conocer es comunicar y es dialogar”

Infopedagogía

Su objetivo no es enseñar computación, sino más bien es utilizar las TIC para la enseñanza-aprendizaje de las demás asignaturas del Currículo Nacional Básico.

Optimizado los recursos económicos que se han invertido y se invertirán en los centros educativos y otros centros de capacitación, propendiendo el uso adecuado y la racionalización de los recursos informáticos, se pretende:

La participación activa de la comunidad.

Aumentar el índice de retención del alumno.

Mejorar el Rendimiento Escolar.

Educomunicación

La educomunicación incluye, sin reducirse, el conocimiento de los múltiples lenguajes y medios por los que se realiza la comunicación personal, grupal y social.

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