La aplicabilidad de los materiales digitales en la enseñanza de lenguas

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por beatriz jimenez

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por Meli Delettieres

Tipos de sistemas de informacion.

por MARIAN BARON SANCHEZ

Proyectos Virtuales

por Crescencio Orrego

La aplicabilidad de los materiales digitales en la enseñanza de lenguas

Cazas del tesoro

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Preguntas

PB Works

Wikispaces

Práctica real de la competencia escrita

Comunicación asíncrona

Usos

Glosarios colaborativos

Recopilación de información

Escritura colaborativa

Materiales digitales para la práctica de la competencia escrita

Herramientas

Historias digitales

Glogster

Padlet

Prezi

Wordle

Mayor competencia sociocultural

Mejora en el proceso de producción escrita

Exposición a contenidos auténticos

Refuerzo del vocabulario y estructuras gramaticales

Aumento de la práctica de la lectura y escritura

Aumento de la confianza al escribir

Materiales digitales para la práctica de la competencia oral

Herramientas y recursos

Comunidades virtuales

Podcasts

Voxopop

Voki

Blabberize

Estudios empíricos realizados

sobre podcasts

sobre blogs

sobre Wikis

Actividades para ayudar a conseguir el objetivo

Objetivo final

Según tipo de tarea: de recopilación (la más común), misterio, diseño, etc.

Según su duración: largas o cortas

Partes

Conclusión

Criterios de evaluación

Enlaces o recursos

Proceso para llegar a completar la tarea

Tarea a desarrollar

Introducción

Contenidos

Encuestas

Juegos

Trabajos de alumnos

Instrucciones para realizar actividades

Enlaces útiles

Imágenes, textos o vídeos relevantes

Herramientas

Blogger

Wordpress

Criterios para crear un buen blog

Uso de colores adecuados que faciliten la lectura

Uso de la columna lateral

Sencillez y claridad visual

Tipos

Blog institucional

Blog de alumno

Blog de clase

Blog del profesor. Ejemplo:

Beneficios

Fácil integración de fotos, vídeos, audio, etc.

Fomenta la interacción entre autor y lector

Posibilidad de crearlo entre varias personas

Fácil acceso

Fácil uso

Criterios para la creación de materiales

Que fomenten el trabajo en grupo

Que sean reales y auténticos

Que fomenten las habilidades de pensamiento de orden superior: crear, evaluar y analizar.