MATERIALISMO : única realidad objetiva la materia. filosofía que se fundamenta en el vínculo que existe entre el conocimiento y el mundo material objetivo

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MATERIALISMO : única realidad objetiva la materia. filosofía que se fundamenta en el vínculo que existe entre el conocimiento y el mundo material objetivo

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surgió hacia 1845, con la redacción por Karl Marx (1818-1883) y Friedrich Engels (1820-1895) del manuscrito de la Ideología alemana.

favorecer el pensamiento crítico y la conciencia social. la educación sea democrática y estimule el desarrollo económico de los más desfavorecidos. Liberar las mentes y resolver el analfabetismo es romper con la esclavitud.

Platón, implementó a la dialéctica; como un método que buscaba el desarrollo del pensamiento crítico; a partir de cuestionamientos, discusiones y argumentaciones.

Lenin:(1870-1924)universalizó la educación, estimularse hacia la superación cognoscitiva y la concientización .

conciencia como actividad de la mente. y considera al mundo como una materia en movimiento.

praxis: unión entre pensamiento y materia. pensar un pensamiento para aclarar las injusticias de la clase social,

materialismo histórico: ve en el desarrollo de los modos de producción de los bienes materiales necesarios para la existencia de los hombres, la fuerza principal que determina toda su vida social, condicionando también la transición de un régimen social a otro.

Primero la materia ,segundo la conciencia

Hegel: la supresión de la diferencia es fundamental. -Carlos Marx (1818-1883) apuntaba a un futuro socialista con ideas de libertad, igualdad y fraternidad, modifica la naturaleza para sus necesidades, -Engels: no existen verdades absolutas

3raley: contradicción: fuerzas opuestas transformadoras.

2da ley: todo influye sobre todo.

1ra ley: hay coincidencia sobre lo evidente.

Educar a los hombres para transformar , su mentalidad su actitud al trabajo, la familia y la sociedad, reeducar todo el sistema

objetivo: transformar la sociedad ,

Educación: proceso de facilitar el aprendizaje y conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general.

Aníbal Ponce: Educación : fenómeno social