MOOCS

Mais informações

Arquitectura Multiprocesador

por Claudio Honores

MATERNIDAD Y PATERNIDAD RESPONSABLE

por Brayan Daniel

Modelo curricular por objetivos - Mapa

por Monica Jadan

LA REPUBLICA LIBERAL(1930 a 1946)

por jessica bula

MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?

Presentación realizada en el XVI Encuentro Iboeroamericano de Educación Superior a Distancia de AIESAD celebrado en noviembre de 2014 en Río de Janeiro.

Los MOOC desde una perspectiva crítica. Desde la revolución a la mera evolución. Respuesta a preguntas que todos nos hacemos.

García Aretio, L. (2015). MOOC: ¿tusnami, revolución o moda pasajera?. "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 18(1), 9-21. doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.18.1.1...

¿Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de temática pedagógica que se ofertan en castellano | Digital Education Review

M.A. Calvo, C. Rodríguez & E.M. Fernández

Digital Education Review - Number 29, June 2016- http://greav.ub.edu/der/

Massive Open Online Course

¿Cómo es?

Abierto

Online

Masivo

Pros y contras

Inconvenientes

Los foros pueden ser espacios bastante caóticos

Se pueden encontrar cantidades inimaginables de contenidos irrelevantes

Estos contenidos son difíciles de gestionar de manera eficaz

La didáctica de los cursos es básicamente expositiva y no exige mucha iniciativa por parte del estudiante

Los cursos MOOC no aprovechan al máximo las potencialidades de las TIC

Sin embargo en ocasiones abusan de los videos como recurso explicativo

Se necesita mucha auto-disciplina para dedicar al curso el tiempo de estudio necesario

Hay que prestar mucha atención a las fechas de inicio y calendario de los cursos

NO se obtiene ningún certificado oficial para incorporar al CV.

Ventajas

Las dudas e inquietudes del alumno pueden compartirse en los foros específicos que existen para ello.

No hay obligación de asistir a las clases en un horario fijo

Cada estudiante puede priorizar los motivos por los que sigue el curso.

Compromiso horario exigido al alumno en general moderado

Oferta amplia y continuada

Con muy diversos calendarios

En muy diversas instituciones

Son gratuitos

Facilitan la prueba

Aunque esta puede ser sin interés real

Mejora el acceso de usuarios no expertos

Plataformas con cursos en castellano

Diseño y Desarrollo de Recursos Multimedia para la Enseñanza Virtual. Universidad Galileo

Tecnologías Web Emergentes para la Enseñanza Virtual. Universidad Galileo

Herramientas 2.0 para el docente. Universidad Politécnica de Madrid

Redes Sociales para Investigación y Docencia. Universidad Politécnica de Madrid

El desafío de Innovar en la Educación Superior. Universidad de Chile

Aprender. Universidad Nacional Autónoma de México

Catálogo de cursos

Los espacios virtuales del estudiante en la UNED

Curso cero de Fundamentos de Biología para Psicólogos

¿Qué es?

¿Qué es un MOOC? Antecedentes y tipos | Unidad de Innovación UMU

Unidad de Innovación UMU

Publicado el 25 may. 2015

Educación en un mundo conectado (MOOC)

Serie: Educación en un mundo conectado

Propietarios: UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores: Jesus Maria Mendez Perez, Maria Paz Prendes Espinosa

Qué es un MOOC y qué no es un MOOC | Blog de INTEF

Por tanto, si un MOOC se anuncia como un curso en el que vas a “recibir la lección magistral del experto X”, o en el que “leerás el libro de la prestigiosa autora Y y luego realizarás N tests de comprensión”, eso no es un MOOC; será otro tipo de curso pero no es un MOOC.

Definition Massive Open Online Courses (MOOCs)

Proposed definition

MOOCs are courses designed for large numbers of participants, that can be accessed by anyone anywhere as long as they have an internet connection, are open to everyone without entry qualifications, and offer a full/complete course experience online for free.