Nada es como entonces, las nuevas generaciones y el dialogo necesario.

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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

por Andres Contreras griego

el conocimiento como fenomeno de estudio

por ELENA PACHECO

PARADIGMAS DEL LIDERAZGO

por victor martinez gomez

LOS PERSAS

por lisette penagos yasno

la escuela en el cruce de los paradigmas.

la escuela deba reconsiderar no sólo sus contenidos, sino los entornos de enseñanza y aprendizaje, y su metodología.

Los estudiantes de hace algunos años representan las primeras generaciones formadas con las nuevas tecnologías.

Distinción entre lo que les interesa o lo que no les llama la atención:

Crecieron con la percepción positiva por la vida, la paz y el amor

Crecieron en el período entre guerras, donde la carencia y la privación eran lo común en la vida diaria.

Confía en el poder de la razón instrumental y en el avance de la humanidad.

Los reconocen por su extraordinaria generosidad y su actividad voluntaria. Su sentido del esfuerzo, el sacrificio y el trabajo.

GENERACION BABY BOOMERS

GENERACION CIVICA

GENERACIÓN SILENCIOSA

GENERACION GRANDIOSA

las nuevas generaciones comparten la edad, han nacido y crecen en una misma época,tienen influencias sociales, escolares y culturales muy similares

Los recambios generacionales aseguraban la continuidad de la historia de una comunidad.

vivimos rodeados no sólo por una nueva generación, sino por una serie de “nuevas generaciones”.

AULA Y ESCUELA EN EL CRUCE DE NUEVOS PARADIGMAS.

HÁBITOS, ACTITUDES, RELACIÓN CON LA SOCIEDAD Y LOS ADULTOS.

CARACTERES DE LOS SUJETOS SEGÚN LAS GENERACIONES

LAS DIVERSAS GENERACIONES

Nada es como entonces, las nuevas generaciones y el dialogo necesario.