OPONIÓN

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DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

por FREYBER LLANES

Según

OPONIÓN

GASTON BACHELARD

Se opone al

ESPÍRITU CIENTÍFICO

El cual halla el

SENTIDO DEL PROBLEMA

Para el todo

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Es la

RESPUESTA

A una

PREGUNTA

Es un

OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO

Que debe ser

DESTRUIDO

Porque piensa en

FORMA ERRÓNEA

Porque ofrece un

CONOCIMIENTO VULGAR PROVISORIO

Que carece de

ARGUMENTOS SÓLIDOS

Los cuales están basados en la

CIENCIA

En al que el

CONOCIMIENTO

Es

CONSTRUCTO

Necesita saber

PLANTEAR LOS PROBLEMAS

Que posee

PROPÓSITO

LEGITIMACIÓN DIFERENTE

ORIGEN

A la

VIDA CIENTÍFICA