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Représentations des parents envers la transition

Perceptions

De la première année

L'importance de former des liens avec l'enseigante

Le programme est plus complexe qu'avant

Concilier le jeu et le travail

Les enfants ne vivent pas tous l'entrée en première année de la même façon

De la maternelle

Un lieu d'apprentissages

Le Jeu

Préoccupations

Des enfants perçues par les parents

Les devoirs

Ne plus jouer

La communication avec l'enseignant

Les Liens brisés

Avec les amis

Formation des groupes

Avec les enseignants de maternelle

Les devoirs et les leçons

La fatigue de l'enfant

La quantité et le temps qu'il faut y accorder

Réduire le temps de jeu des enfants

Être en mesure d'accompagner son enfant