PROTOCOLO ACADÉMICO MACROECONOMÍA

Mais informações

COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI DEL SENA

por Cesar Augusto Acosta

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

por Lorena Maldonado

Mapa Conceptual de la estructura de una Monografía.

por Samuel Preciado

Circulares, directrices e instrucciones mapa conceptual

por Adriana Zamora López

PROTOCOLO ACADÉMICO MACROECONOMÍA

Unidades Didácticas

Aspectos Ecnómicos Internacionales

Teoría Política y Macroeconómica

Intencionalidades formativas

Competencias

Metas

Objetivos

Propósitos

Justificación

Competencias que promueve

Valorativa

Contextual

Comunicativa

Cognitiva

Introducción

acompañamiento tutorial

Estudio independiente

Unidad Dos

Unidad Uno

Identificación Curso Académico

Curso teórico

Dos Créditos Académicos

Área del Conocimiento Económico

Campo de formación profesional

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Macroeconomía

Contexto Teórico

Se sustenta en el aporte de los economistas clásicos como Adam Smith, David Ricardo, John Stuart Mill; los neoclásicos como Alfred Marshall, William Stanley Jevons, Leon Walras; y el desarrollo teórico de Jhon Maynard Keynes, y los monetaristas como Milton Friedman.

Metodología

Transferencia

Profundización

Reconocimiento

Sistema de Evaluación

Heteroevaluación

Coevaluación

Autoevaluación

Fuentes Documentales