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por bryan hernandez gutierrez

2.2.- OBJETIVO DE MUESTREO: DETERMINACIÓN DEL PORCENTAJE DE TIEMPO PRODUCTIVO, DETERMINACIÓN DE TOLERANCIAS Y CALCULO DEL TIEMPO ESTÁNDAR.

por Flor Alejandra Del valle

atención, percepción, memoria, emoción, sueño y motivación

por yerik giron

Política exterior

por Viry Tellez

HABITOS DE ESTUDIOS

Consecuencias

Fracaso o frsutación escolar

Bajo rendimeinto Escolar

Deserción escolar

Soluciones

Dinamicas

Modificación del ambiente de estudio

Ejercio Fisico

Juego de Memoria

Determinar la situacion actual

Cronograma de Actividades

Aprovechar el Ocio

Conclusión

La detección oportuna de dichas deficiencias (Falta de hábitos de estudio) permitirá a las autoridades académicas implementar mecanismos de apoyo que no solamente faciliten el aprendizaje, sino que disminuyan los riesgos de deserción, evitando en lo posible frustraciones y otros efectos negativos sobre la vida futura de los jóvenes.

Universidad del Sur HÁBITOS DE ESTUDIOS Licenciatura en: “Pedagogía“ Jorge Alberto Gómez Rodríguez Manuel de Jesús Gómez Rodríguez Cuatrimestre “3 A“ Doctor. MIGUEL ÁNGEL VALDEZ GRAJALES

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DÓNDE ESTÁN LOS FALLOS

Motivación

Patrones de conducta

Deficiencias Verbales

Desorganización

Postergar hasta ultima hora

¿CÓMO SE APRENDE A ESTUDIAR? Aprender a estudiar y a trabajar en la edad de la Educación Primaria (6 a 12 años), posibilita la mejora de las perspectivas escolares del alumnado (Comienza su vida de estudiante), más aún, garantiza la prevención de dificultades en las áreas instrumentales básicas, pilares académicos imprescindibles para alcanzar con garantías de éxito la educación obligatoria.

Comunicar y coordinar este trabajo con la familia

Autoaplicar las técnicas de trabajo intelectual

Creación de las condiciones óptimas para un estudio y trabajo eficaz (lo que conocemos como técnicas de estudio)

you'll come up with original ideas

Constituir el estudio como herramienta de trabajo favorecedora para su evolución y rendimiento académico

Necesidad de integrar sistemáticamente el trabajo académico-escolar fuera del aula, en casa

Desarrollar un programa de técnicas de estudio que permita al alumnado adquirir y desarrollar estrategias de atención, cognitivas y metacognitivas; valores y actitudes; trabajar y reflexionar con los temas de estudio diario.

Subtema

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