TFM

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MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

por JIMENA QUIJANO

EDUCACION BASICA... MARCO PARA LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA Y LA GESTION ESCOLAR....diseño de perfiles en base NEM, rasgos que caracterizan las buenas practicas de enseñanza y gestion escolar, y contribuyan efectivamente a la construccion de esta poli

por Maria del Rosario

#CMEDUCATIVO SISTÉMICO

por Jose Ramón Olalla

JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

por Leidy Alejandra Alba Betancur

El Blog como innovación en la didáctica de la Historia de la Filosofía

Edublog

MARCO LEGAL

Obj. Hª Filosofía

4. Conocer y valorar diversos métodos de conoci­miento e investigación para construir un método personal de elaboración del conocimiento y de autoaprendizaje (…).

Obj. Gen. BACH

h)Dominar los conocimientos tecnológicos fundamentales…

Edublogs de HF

Falta de formación profesorado

Probl. económicos

Prob. técnicos

CARACTERÍSTICAS

vs LIBRO DE TEXTO

1.Organización de contenidos
2.Ampliación de información
3.Acceso a cualquier hora
4.Administración y renovación del contenido
5.Comunicación de los lectores con el autor
6.Gratuidad

Mi blog: FILOSOFÍA A MARTILLAZOS

RESULTADOS y ANÁLISIS DATOS

Mi valoración

PROFESOR: Mi formación

ALUMNOS: Motivación y participación

ALUMNOS: Buenos resultados

Valoración de los alumnos

Utilidad TIC para estudio y actividades

Posibles cambios en la estructura del blog

Utilidad del blog

Valoración del blog

Resultados alumnos (actividades)

Adobe Acrobat X Pro

Chat

Prezi

Powerpoint

CONCLUSIONES

LABOR DOCENTE (los inmigrantes digitales)

Efecto en los alumnos

Falta de concienciación

Formación (CPR)

Alfabetización digital

POSIBLES MEJORAS

ALUMNOS

Motivación

Competencia tratamiento de la información

Competencia digital

Afianzar hábitos de lectura y escritura

Planteamiento de problemas y marco teórico

Usar las TIC no significa siempre garantía de éxito

Abismo (brecha) digital

NATIVOS DIGITALES vs INMIGRANTES DIGITALES

PROBLEMAS

Metodología pasiva y no participativa

Analfabetismo digital

Desmotivación

No se enseña filosofía

PAU: modelo memorístico

Presión PAU

OBJETIVO

Tarea cooperativa

Tarea comunicativa

Tarea informativa

Estructura del TFM

Conclusiones

Resultados

Diseño metodológico

Marco teórico

Introducción

Experiencia con alumnos de 2º BACH

Objetivo: unir HF y TIC mediante el blog

Desarrollar competencia digital en profesores y alumnos

Aumentar recursos y herramientas

Fomentar la motivación

HF: vieja metodología didáctica (no TIC)

TIC: cambio en método tradicional E-A