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Igualdad de oportunidades para aprender

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Objetivos de enseñanza, métodos, materiales y evaluación

Conocimiento del funcIonamiento del cerebro

Neurociencias

Redes afectivas (¿para qué?)

Motivación y compromiso con el aprendizaje

Redes estratègicas (¿cómo?)

Organiza, planifica y ejecuta tareas

Redes de reconocimiento (¿qué?)

Identificar y categorizar información

Diversidad

Proceso de enseñanaza homogèneo

Homogeneidad vista como barrera para el aprendizaje

Usada como herramienta y no como obstáculo.