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MARCO CONCEPTUAL PARA LA INFORMACION FINANCIERA

por LAURA MAYORGA ORDONEZ

Equipamientos

Programas de grabación y edición de video

Microfonos

Tripode

Camara

CONTEXTOS

Divulgación general

Complemento educativo

Aprendizaje autonomo

Capacitación laboral

Educación a distancia

PASOS

Fase de postproducción

Publicación del video

Edición del video

Fase de producción

Transmite energia

Momentos del video

cierre

desarrollo

inicio

Duración

Cuidado del Audio

Revisión y prueba de vídeo

Fase de preproducción

Practicar antes de grabar

Seleccionar el escenario

Elaborar guión

Elegir tema

DESVENTAJAS

Se necesita energía y dispositivos

Obliga al espectador a filtrar información según sus intereses

La memoria auditiva y visual son muy importantes

Mantener la atencion continua del alumno

BENEFICIOS

Proporcionan un contexto del mundo real

Son de gran utilidad para ilustrar conceptos complejos

Ayuda a mantener interesado al alumno en el el tema

Ayudan al estudiante a involucrarse con la asignatura

POTENCIALIDAD EXPRESIVA

ALTA

MEDIANA

BAJA

TIPOS

Monoconceptual

Motivador

Temático

Documental

Narrativo

INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA

Información relevante

Mecanismos facilitadores en la comprensión del contenido

Contenido debe tener intereses de enseñanza y aprendizaje

OBJETIVOS

Modelizadores

Motivadores

Expresivos

Cognitivos

Instructivos

¿QUÉ ES?

Transferencia de conocimientos

Presentar una información

Aprendizajes para el estudiante

Material Audiovisual

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