การศึกษาการเรียนให้ผลย้อนกลับที่มีผลต่อความสามารถในทักษะกีฬาแบดมินตัน

Mai multe ca aceasta

ทฤษฎีจิตวิทยา พัฒนาการ

după Jitaporn Jitpirom

บทที่ 1 พัฒนาการการแสวงหาความรู้

după ศุภวิชญ์ เสื้อมา 63141852

ด้านที่ 2: ผลลัพทธ์การพัฒนางาน

după Chanida Thadsaniyom

อภิปรัชญา

după Kanyarat Singtasuwanno

การศึกษาการเรียนให้ผลย้อนกลับที่มีผลต่อความสามารถในทักษะกีฬาแบดมินตัน

สรุปผลวิจัย

ในขณะเดียวกันกลุ่มการให้ผลย้อนกลับหลังเรียนจะเป็นระยะเวลาที่ผู้เรียนปฎิบัติการฝึกเสร็จแล้ว ผู้เรียนจะไม่กระตือรือร้นเท่าที่ควร ผู้เรียนจะได้รับกายละเอียดเพิ่มเติมแต่ไม่ได้แก้ไขปรับปรุงทักษะให้ดีขึ้น

การที่กลุ่มให้ผลย้อนกลับขณะเรียนมีคะแนนมากกว่า เพราะ การให้ผลย้อนกลับที่ปู้เรียนกำลังฝึกทักษะ ผู้เรียนกำลังให้ความสนใจ เมื่อกิดข้อผิดพลาดในการฝึกผู้สามารถเข้าไปเพิ่มเติมในรายละเอียดได้ทันที ผู้เรียนสามารถปรับปรุงแก้ไขได้ทันทีทำให้มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้เพิ่มมาก

ความสำคัญและที่มาของปัญหา

เพื่อศึกษาการให้ผลย้อนกลับของนักเรียนในขณะเรียนและหลังการเรียนทักษะกีฬาแบดมินตัน

กีฬาเป็นสิ่งจำเป็นและมีความสำคัญอย่างมากสำหรับมวลมนุษย์ทุกประเทศเพราะ กีฬาเป็นสิ่งสร้างระเบียบวินัยแก่คนในสังคม และทำให้ร่างกายแข็งแรง

การวิเคราะห์ข้อมูล

วิเคราะห์ข้อมูลการฝึกทักษะแบดมินตันโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows โดยหาค่าประสิทธภาพและความก้าวหน้าในการเรียนโดยเปรียบเทียบคะแนนที่เพิมขึ้นจากคะแนนทดสอบก่อนเรียนกับหลังเรียนทักษะ

ข้อมูลที่ได้รับระหว่างแสดงทักษะหรือภายหลังแสดงทักษะเพื่อบ่งบอกถึงการแสดงความสามารถไเ้อย่างถูกต้อง และแก้ไขข้อผิดพลาดของตนเอง

จิตวิทยากับกีฬา

จิตวิทยาการกีฬาแบ่งจำแนกได้หลายแขนง

ผลย้อนกลับ

ความฮึกเหิมจินตภาพ

ความก้าวร้าว

ความวิตกกังวล

แรงจูงใจ

การศึกษาเรื่องของจิตใจ พฤติกรรมและสภาพแวดล้อมของคน และสัตว์โดยวิธีการทดลอง สังเกตสำรวจอย่างวิทยาสาสตร์