Brindar apoyo integral a niños con diagnóstico especial en el aprendizaje en un entorno bilingüe.

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AUTORREGULACIÓN

după Laura Garzón

NORMA TECNICA SECTORAL NTS-OPC 001

după OFICINA ARAUJO

Actitudes básicas del Entrevistador y el Entrevistado.

după MARIA ELENA PEÑA VACA

Funcion de los recursos humanos

după Jose Valero

Promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Generar un cambio de actitud y conciencia en la comunidad educativa

Mejorar del rendimiento académico, la autoestima y la integración social de los niños con diagnóstico especial.

Brindar apoyo integral a niños con diagnóstico especial en el aprendizaje en un entorno bilingüe.

Promover la participación activa de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos, brindándoles herramientas y orientación.

Organizar charlas y encuentros con los padres de familia para informarles sobre las características de los diagnósticos especiales.

Brindar estrategias de apoyo en casa y promover la participación activa en el proceso educativo de los niños.

Fomentar la sensibilización y formación del personal docente y administrativo en el colegio sobre las necesidades educativas especiales.

Realizar talleres y capacitaciones para el personal docente y administrativo del colegio.

Sensibilizar al personal sobre las necesidades de los niños con diagnóstico especial y proporcionarles herramientas para la atención inclusiva.

Proporcionar apoyo educativo personalizado a los niños con diagnóstico especial, adaptando las estrategias pedagógicas al contexto bilingüe.

Contratar profesionales especializados en educación especial para trabajar en conjunto con los docentes bilingües.

Adaptar el currículo y las metodologías de enseñanza a las necesidades individuales de cada niño.