Crítica cultural-subjetiva

Mai multe ca acesta

Proceso de Socialización

creat de Pedro Eliaquín Ajurin Agustin

Corriente Libertadora del Norte

creat de Brisa Veliz

Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana

creat de Diego Correa

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

creat de Lorena Maldonado

Crítica cultural-subjetiva

ejemplos a partir de escenas cotidianas

segundo ejemplo (al docente)

enfoques

terapeuta

acompañar la realización personal

liberador

concientizar y emancipar la mente

ejecutivo

llegar el mensaje

primer ejemplo

palabras usadas en las escuelas

actitudinales

centrado en teorías y conceptos

procedimentales

conceptuales

suelen sostenerse

estudios culturales

inspirada en los valores

asociada a la estética y la cultura

europeos

denuncia esta falta de consideración de lo singular

apunta a mostrar quela educación escolar llama “verdadera”

segundo conjunto de críticas

homogeneidad

ingnora la injusticia

fundante en igualar, homogeneiza