EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Modificaciones de la calidad en las universidades

Estabilidad de normas educacionales

Financiamiento

Autonomía

Calificación de la docencia

Requisitos académicos a estudiantes

La evaluación es necesaria para sistematizar el proceso académico y administrativo; y determinar con validez y fiabilidad la situación en las instituciones.

La evaluación debe integrarse de forma permanente a los procesos de planeación y gestión

Descripción y comparación de los modelos educativos

Requerimiento de instrumentos de mejora

Fortalecer y actualizar los marcos de evaluación y acreditación

Concepción de la educación con calidad

Dimensiones

Eficacia

Equidad

Pertinencia

Relevancia

Eficiencia

Los niveles de calidad de los estándares internacionales a veces no son ideales y se genera una brecha en el proceso educativo.

La evaluación dirigida al personal académico tiene limitaciones y la retroalimentación es nula.

Evaluación no es sinónimo de “educación con calidad”

Ampliación de cobertura educativa y diversificación en su oferta

Generar alternativas de evaluación que consideren fuentes distintas de información

La evaluación de calidad es un coadyuvante al desarrollo eficaz económico y social del país

Es importante el sistema de información que ofrezca datos reales y validos sobre la evaluación y sus resultados académicos