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Guía para redacción de textos universitarios

RESEÑA

Interrogantes de ayuda:

11-¿Qué tan convincente es el autor?

10-¿Qué tan evidente es el tema?

9-¿Cómo son los capítulos?

8- ¿A quién va dirigido?

7-¿Cómo está organizado el trabajo?

6- Motivos de la reseña.

5-¿Qué tan preciso y efectivo es el título?

4-¿Formal o informal?

3-¿Hay uno o son varios autores?

2¿Cuál es el tema del trabajo u obra?

1-¿Quién narra el documento?

-En caso de hacer una reseña crítica, completar la lectura, para poder ser coherente y justo con los argumentos planteados.

-Señalar los datos bibliográficos del autor.

-Leer u observar el documento en su totalidad para tener una impresión general,

-Referir el tema y algunos pasajes que sean importantes al planteamiento central del documento.

-Evitar reseñar el texto narrando todo el argumento.

-Incluir la fuente al principio o al final del texto.

-Exponer el contenido del texto en su conjunto y después presentar el comentario o exponer el texto por partes alternando los comentarios.

-Razonar cuidadosamente el título y el significado e implicación.

-Ideas esenciales.

-Plantear la hipótesis.

-Describir el tema del texto o documento que se estudia.

Una reseña es una opinión o interpretación personal sobre una obra , o sobre un evento determinado. La reseña desarrolla tomando en cuenta el contenido de la obra, los diferentes aspectos contextuales vinculados a la autoría, ejecución, producción, publicación o presentación de los mismos.

Pueden dividirse:

La reseña bibliográfica: Informa acerca de una novedad editorial, su contenido y su importancia. Generalmente, la reseña bibliográfica es de menor extensión que la reseña crítica.

La reseña critica: Tiene el propósito de juzgar a través de un análisis minucioso y de un conocimiento más exhaustivo de la obra, y emitir un juicio de valor o calidad.

SÍNTESIS

-Ligar las ideas centrales parafraseando

-Bajo cada concepto central escribir los puntos principales que le correspondan.

-Identificar los conceptos centrales.

-Subrayar lo relevante.

Características:

-Se redacta con fidelidad, exactitud y claridad.

-Parte de un análisis.

-Se basa en el método inductivo.

Es una forma de resumen aún más abreviada pero en ella se puede parafrasear con palabras propias.

RESUMEN

Estrategias:

9-Transcribir solamente los enunciados de apoyo más importantes.

8-Considerar que los enunciados de apoyo pueden aparecer como: explicaciones, ejemplos, preguntas, listados simples o en secuencia.

7-Identificar los enunciados de apoyo.

6-Subrayar los puntos principales.

5- ¿sobre que trata el texto? ¿Qué quiere el autor que se comprenda?

4-Redactar con claridad.

3-Mostrar la argumentación del texto sin que se omita ni añada ningún elemento.

Subtopic

2-Respetar el orden original.

1-Concentrarse únicamente en la parte importante de la información.

Distintos tipos:

-Macro regla de integración.

-Macro regla de construcción.

-Macro regla de generalización.

-Macro reglas de supresión.

Sus principales funciones:

-Facilitar el aprendizaje por efecto de la repetición y familiarización con el contenido.

-Organizar, integrar y consolidar la información adquirida por el alumno.

-Introducir al alumno al nuevo material de aprendizaje y familiarizarlo con su argumento central.

-Enfatizar la información importante.

-Ubicar al alumno dentro de la estructura general del material que se habrá de aprender.

Es la reducción de un escrito en términos breves y precisos.