PROCESOS PSICOLÓGICOS.

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creat de Emily Escalona

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

creat de Moi Villalobos

lóbulo occipital. área visual, lóbulo límbico: alucinaciones visuales, convulsiones

ínsula: integra la información sensitiva y autónoma de las vísceras, sensibilidad termoalgésica y el gusto.

CEREBRO: órgano fundamental del encéfalo y el SNC.

Plasticidad: capacidad adaptiva para el sistema nervioso regenerarse, anatómica y funcionalmente luego de ser sometido a influencias patológicas, ambientales y de desarrollo.

hemisferio izquierdo: lenguaje verbal, capacidad de análisis , razonamiento lógico, abstracciones, información teóricas deducciones derecho: percepción, ubicación espacial, conducta emocional.

lóbulo temporal: audición, lenguaje, memoria, equilibrio, regula emociones.

control de funciones vitales ,Controla las funciones cognitivas superiores: La memoria, el aprendizaje, la percepción, las funciones ejecutivas…

lóbulo parietal:procea la iformación sensorial. El síndrome de Wernicke-Korsakoff, apraxia.

lóbulo frontal: acromegalia,afasia de brocca, apatía,síndrome de Balint.

PROCESOS PSICOLÓGICOS.

Neurona: unidad básica funcional, estructural del sistema nervioso

Neurofisiología : estudia el comportamiento de neuronas o grupos de neuronas aisladas, Estudio funcional de la actividad bioeléctrica del sistema nervioso central, periférico y autonómico.

sistema nervioso : comprender cómo está estructurado, cómo es su desarrollo, las funciones que cumple

comprende el diagnóstico de las patologías que afectan al Sistema nervioso central : epilepsia, mielopatías cervicales, motoneurona. Sistema nervioso periférico: neuropatías, polineuropatías, distrofia simpática refleja, radiculopatía.

Esclerosis Lateral Amiotrófica, Miastenias Gravis,TDAH, demencias

APRAXIA

Neuroanatomía :estudia analiza y compara la estructura del sistema nervioso en el hombre y los mamíferos.

Enfermedad neurodegenerativa: cortical (Enfermedad de Alzheimer) y subcortical (Enfermedad de Parkinson).

Superiores: Atención pensamiento, lenguaje, inteligencia, aprendizaje.

Amnesia, Déficit de atención, trastorno formal del pensamiento, afasia, dispraxia, accidente cerebrovascular,encefalitisdisfunción cerebral mínima,dislexia,disgrafía, disortografía.

Lenguaje expresivo, receptivo, mixto. Retraso simple del lenguaje :disfasia Trastorno espectro autista, retraso mental, Hipoacusia, gemelaridad, Hijo de padres sordomudos,

Básicos: sensación, percepción, motivación, emoción, memoria.

vasculitis, síndrome de guillan barré

memoria: capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual o conceptual

convergente,divergente

Aprendizaje: es el proceso atraves del cual se modifican y se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas, valores.

circuito cortico-estriado-pálido-talámico que se encarga de regular la motivación: se afecta con una hemorragia.

problemas de memoria : amnesia lesión cerebral traumática, Demencia frontotemporal, Hidrocefalia normotensiva, Enfermedad de Alzheimer , demencia por cuerpos de Lewy, parálisis supra nuclear progresiva ,

alteraciones de la percepción son trastornos que afectan a la memoria y a la conciencia

La emoción: es una reacción afectiva que tienen los seres humanos ante las distintas circunstancias que le acontecen en su vida

CONEXION NEURONAL

Vista, Oído ,gusto, Olfato, tacto, Propiocepción. (equilibro y ubicación)