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от ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

Evaluación

Plantear criterios prácticos y estrategias óptimas para evaluar

Valorar objetivamente el proceso

Valorar cuali y cuantitativamente el proceso

Determinar estrategias cognitivas y metacognitivas fortalecidas

Evaluar conocimientos previos

Verificar en los estudiantes el efecto de las competencias declaradas a partir del planteamiento de casos o situaciones problemas.

Modelo Educativo EAN

Tipos de competencias en el currículo

Transversales

Investigativas

Tecnológicas

Sociohumanísticas

Empresariales

Básicas

Competencias cognitivas

Competencias comunicativas

Nucleares

Disciplinares

Perfil del estudiante

Integro

Relacional

Empresario

Multicultural

Emprendedor

Socioafectivo