ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA

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Alumna: Gloria Karina Arroyo Arteaga Docente: Dr. Antonio Gildardo Valora Vara Toluca, México a 11 de marzo del 2023.

REFERENCIAS Ayala Reyes Susana (2021) Antropología de la educación en México: trama interdisciplinar y urdimbre política Recuperado d https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-57052020000300137 Pérez Petra Mª & Geta Alonso (2011) Antropología: Contribución al Estudio de la Educación Recuperado de https://impactum-journals.uc.pt › article › download Posada Bernal Sandra (SF) Antropología y la Pedagogía: una reflexión epistemológica y ontológica Recuperada de https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/565/Antropologia%20y%20Pedagogia%20SPB.pdf?sequence=1&isAllowed=y Robins Wayne J. (2003) Un paseo por la antropología educativa RECUPERADO DE https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-06362003000100002#:~:text=La%20antropolog%C3%ADa%20educativa%2C%20como%20%C3%A1rea,educaci%C3%B3n%20no%2Dformal%20y%20formal. UNIR (2021) Qué es la pedagogía y qué hace un pedagogo Recuperado de https://mexico.unir.net/educacion/noticias/que-es-pedagogia/

ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA

Historia

La Antropología Pedagógica en México se desarrolla desde la segunda mitad del siglo XX (Ayala, 2021).

La antropología educativa, como área específica de estudio, tiene sus inicios en la apreciación de la importancia de la endoculturación/aculturación y en la distinción entre la educación no-formal y formal.

Antropología Educativa

Aporta conocimientos sistemáticos porque lleva a cabo investigaciones sobre los modos, valores y “estilos de vida” de quien se educa, sobre el proceso y sobre los contextos e instituciones donde se lleva a cabo la educa- ción, desde una perspectiva antropológica

La antropología de la educación abona a la comprensión de cómo se construye el conocimiento social y culturalmente a partir de lo que los individuos hacen y dicen, a partir de la observación de las incongruencias, las contradicciones o las convergencias entre lo que la gente hace y lo que dice que hace o lo que dice pensar o saber sobre lo que hace o lo que otros hacen (Ayala, 2021).

Los contextos educativos se caracterizan por su diversidad. En México, concretamente, son espacios de convergencia para distintas lenguas, formas diversas de vivir, relacionarse y actuar socialmente (Rockwell, 2011 citado por Ayala, 2021)

Las instituciones escolares están directamente en relación con la educación desarrollada en la vida cotidiana y también influye en todos los otros espacios de educación institucionalizada como la familia, o espacios religiosos, lúdicos, artísticos o las escuelas de conocimientos considerados más técnicos que científicos (Ayala, 2021).

En la perspectiva antropológica, los seres humanos nos educamos en la interacción cotidiana con otros y esas prácticas cotidianas inciden directamente en los espacios institucionales creados para “enseñar” (Ayala, 2021).

Educación

Proceso del ser humano el aprender (Posada, SF).

Es una construcción social susceptible de ser observada a través de diálogos entre los abordajes antropológicos de la lingüística (Holland y Lave 2001 citado por Ayala 2021)

Educativo: Puede considerarse una dimensión de la vida humana, una cuestión cultural y social compleja (Ayala, 2021).

Pedagogía

Puede definirse como una ciencia social enfocada en la investigación y reflexión sobre la educación (UNIR,2021).

El origen de la pedagogía se remonta a la Antigua Grecia. Etimológicamente, deriva del griego “paidos” que significa niño y “agein” que significa guiar, conducir (UNIR, 2021).

Antropología

Se ocupa del estudio de los seres humanos en las distintas dimensiones de su vida (Ayala, 2021).

Esta ciencia estudia al hombre de manera global con el fin de establecer leyes generales y leyes especiales sobre las sociedades y sus individuos (Posada, SF).

Permite estudiar al hombre y las estructuras sociales en las que está inmerso (UNILA, 2022).