Identità Карты ума - Публичная галерея

Ознакомьтесь с нашей обширной публичной коллекцией карт ума identità, созданных пользователями Mindomo со всего мира. Здесь вы можете найти все публичные диаграммы, связанные с identità. Вы можете просмотреть эти примеры, чтобы получить вдохновение. Некоторые диаграммы также дают вам право копировать и редактировать их. Такая гибкость позволяет использовать эти mind maps в качестве шаблонов, экономя время и давая вам сильную отправную точку для вашей работы. Вы можете пополнить эту галерею своими диаграммами, как только сделаете их общедоступными, а также стать источником вдохновения для других пользователей и быть представленным здесь.

E-portfolio: identità e narrazione
Maria Grazia Fiore

E-portfolio: identità e narrazione

от Maria Grazia Fiore

IL TEMA DEL'IDENTITA'  E DEL DOPPIO
Maria Fortunato

IL TEMA DEL'IDENTITA' E DEL DOPPIO

от Maria Fortunato

adolescenza
Anna Antonietta

adolescenza

от Anna Antonietta

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,
Elisabetta Nanni

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

от Elisabetta Nanni

VOI CH'ASCOLTATE
IN RIME SPARSE IL SUONO
Tiziana Tarantolo

VOI CH'ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO

от Tiziana Tarantolo

IDENTITA' E RAZZISMO
fiona zykaj

IDENTITA' E RAZZISMO

от fiona zykaj

Banksy
Yves Magrini

Banksy

от Yves Magrini

Modernità Liquida Zygmunt Bauman
m pc

Modernità Liquida Zygmunt Bauman

от m pc

Trig Mind Map 2
Kaitlyn Walls

Trig Mind Map 2

от Kaitlyn Walls

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE
Luciana Spoltore

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE

от Luciana Spoltore

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE
Simona Calabro

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE

от Simona Calabro

UNO, NESSUNO, CENTOMILA
Clara Catalano

UNO, NESSUNO, CENTOMILA

от Clara Catalano

Teoria dell'identità sociale
Marco Cernaz

Teoria dell'identità sociale

от Marco Cernaz

Identità culturale
guglielmo militello

Identità culturale

от guglielmo militello

La storia nella fase educativa
giulia ghitti

La storia nella fase educativa

от giulia ghitti

L'IMMAGINE COORDINATA
Black barbie

L'IMMAGINE COORDINATA

от Black barbie

CORPOREITA'                  I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio
Maria Giovanna Broccia

CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio

от Maria Giovanna Broccia

La Teoria dell'identità Sociale
Sara Barbieri

La Teoria dell'identità Sociale

от Sara Barbieri

SCIPAFI-PRIVACY
alfredo de felice

SCIPAFI-PRIVACY

от alfredo de felice

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO
Maria Vittoria Picarelli

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO

от Maria Vittoria Picarelli

Ciclo Bretone
elisabetta papaianni

Ciclo Bretone

от elisabetta papaianni

identità di genere
Francesca Scalabrini

identità di genere

от Francesca Scalabrini

Il corpo  e il movimento
Angela Riccobene

Il corpo e il movimento

от Angela Riccobene

Interculturalità, identità e inclusione
Rita M

Interculturalità, identità e inclusione

от Rita M

Educare al movimento
Rossana Congeddu

Educare al movimento

от Rossana Congeddu

ADOLESCENTI ALLA DERIVA
Erik Zanella

ADOLESCENTI ALLA DERIVA

от Erik Zanella

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE
Mariafrancesca Gallo

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE

от Mariafrancesca Gallo

La sostenibilità della dieta mediterranea
Lucia Amato

La sostenibilità della dieta mediterranea

от Lucia Amato

             LUIGI PIRANDELLO                                                                       UNO NESSUNO E CENTOMILA   PROF.SSA SANTANGELO ROSA
ROSA SANTANGELO

LUIGI PIRANDELLO UNO NESSUNO E CENTOMILA PROF.SSA SANTANGELO ROSA

от ROSA SANTANGELO

UDA - io, tu...gli altri
CINZIA GALIZIA

UDA - io, tu...gli altri

от CINZIA GALIZIA

LEOPARDI
Marika Palmieri

LEOPARDI

от Marika Palmieri

mappa per mariani
ROBERTO rossi

mappa per mariani

от ROBERTO rossi

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE
Chiara Schepisi

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE

от Chiara Schepisi

Il gruppo
FEDERICO CHIAPPETTA

Il gruppo

от FEDERICO CHIAPPETTA

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.
Matteo Bennici

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.

от Matteo Bennici

sicurezza digitale
Gian Marco Sacco

sicurezza digitale

от Gian Marco Sacco

Unità d’Italia
ALICE DE LUCA

Unità d’Italia

от ALICE DE LUCA

ARTI E CORPOREITÀ
Cristina Consolandi

ARTI E CORPOREITÀ

от Cristina Consolandi

Rapporto tra sport ed educazione
Sofia Cecchetti

Rapporto tra sport ed educazione

от Sofia Cecchetti

CROSSROADS gli incroci del suono
Pino Romeo

CROSSROADS gli incroci del suono

от Pino Romeo

Italiano
Jacopo Bosetti

Italiano

от Jacopo Bosetti

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE
Gabriella Biasone

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE

от Gabriella Biasone

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”
Raffaela Macrì

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”

от Raffaela Macrì

il giorno e la notte: diversi, ma complementari
Rossella Contini

il giorno e la notte: diversi, ma complementari

от Rossella Contini

Intro
Giulia nistri

Intro

от Giulia nistri

identità sessuale
Antonella Spina

identità sessuale

от Antonella Spina

TRAGUARDI
Rosa Salamanca

TRAGUARDI

от Rosa Salamanca

IL PRESEPE: STORIA, EVOLUZIONE
Michele Sorano

IL PRESEPE: STORIA, EVOLUZIONE

от Michele Sorano

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ
Alex Giuseppe Fortuna

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ

от Alex Giuseppe Fortuna

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.

от eleonora dragonetti

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE
Anna Maria Tempone

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE

от Anna Maria Tempone

PNSD
Paola Lanzi

PNSD

от Paola Lanzi

MARGARITA MOROCHO
Leidi Morocho

MARGARITA MOROCHO

от Leidi Morocho

Innovazione digitale
Alessandra Linares

Innovazione digitale

от Alessandra Linares

L'EQUAZIONE
simona scannaliato

L'EQUAZIONE

от simona scannaliato

adolescenza e l'opera di Pirandello Sei personaggi in cerca d'autore
CATERINA COSTANTE

adolescenza e l'opera di Pirandello Sei personaggi in cerca d'autore

от CATERINA COSTANTE

identità
veronica barnaba

identità

от veronica barnaba

COLORI ED EMOZIONI        Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri,  indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
Angela Cucinotta

COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.

от Angela Cucinotta

Psicologi e teorie sull'adolescenza
Lorenzo Capolsini

Psicologi e teorie sull'adolescenza

от Lorenzo Capolsini

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare
Miriam Condello

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare

от Miriam Condello