Desarrollo de la Evaluación Educativa

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Finalidades de la Evaluación

Según el normatipo Se divide en: normativo, criterial e ideográfica

Según la extensión Según García Ramos se divide en global y parcial

Según la finalidad Según Scriven se divide en diagnóstica, sumativa y formativa

Según el momento Según Rosales se clasifica en: Inicial. Procesual y Final

Característica de la Evaluación

Limitaciones de la Evaluación Conocimiento básico Modelos psicométricos Se evalúa el producto y no el proceso

Tindal y Martson Contexto Perspectiva general Imperativa - Rendimiento Datos objetivos Estrategias diferenciadas Bases empíricas

ROTGER Integrada Formativa Contínua Recurrente Criterial Decisoria Cooperativa

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Estructura de la Evaluación

Tipos Inicial Formativa Sumativa

Fases Obtener información Formular juicios Tomar decisiones

Evaluación alternativa

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Diseños y organización

Experimentos

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Articulación de la información en portafolio

Medición - Calificación - Evaluación

Evaluación Proceso integral Evalúa proceso y resultado Cuali o cuantitativo Intencional Sistematizada Objetiva

Calificación Valor numérico Valora el aprendizaje

Medición Valor numérico Cuantitativo Comparación

Evolución del Concepto

Garanto expresa 6 momentos -Empieza con el conductismo y termina con la evolución del currículo

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