INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y LAS NEE
Necesidades Educativas Especiales
Superdotados y talentos especiales
Academico
Matemáticas
Creativo
Social
Artístico
Dificultades de aprendizaje
Actividad motora
Personalidad
Persepcion
Simbolización
Lenguaje, atención y memoria
Discapacidad
Motora
Cerebral
Espiral
Muscular
Oesteorticular
Sensorial
Visual
Auditiva
Transtornos generalizados de Desarrollo
TGD no especifico
Desintegrativo Infantil
Aspenger
Autismo
Relt
Retraso Mental
Profundo
Grave
Moderado
Leve
Declaración de Salamanca
Los sistemas educativos y programas deben ser diseñados para todos los alumnos en general.
Que las personas con NEE tiene derecho de acudir a una escuela ordinaria
Todo niño tiene derecho a la educación
1994
LAS NEE
INFORME WARNOCK
Un cambio en métodos en el aprendizaje
Un cambio en el aprendizaje
Otra visión a las NEE.
relaciona con factores ambientales
UNA RESEÑA HISTORICA
Un cambio
las escuelas especiales
Experiencias de Integración
Las causas del fracaso escolar
Funciones
ETAPAS
Inclusión
Todos son uno solo
Integración
Grupos dentro de uno
Segregación
Grupos con características similares acceden a la educación.
Exclusión
Que pocos estudiantes acceden al estudio
DESVENTAJAS
El termino abarca mucho, ser sujetos a educación especial.
Concepto vago, crea confusiones
VENTAJAS
Promueve la responsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
Promueve la inclusión
Fomentar la atención del alumnado con base al curriculo.
ANTECEDENTES HISTORICOS
A usar el termino NEE años 60
1978 INFORME WARNOCK
Cambios en los paradigmas
MARCHESI Y MARTIN
TERMINO NEE
INTEGRACION EDUCATIVA
Servicios de Educación Especial
Servicios de apoyo USAER
Externo al aula Desarticulado
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Desempeño profesional
Actitudes Capacitación
Adecuaciones Curriculares
Trabajo aúlico Evaluación Trabajo extra escolar Instrumentación didáctica
Proceso de Integración
Interacción Comunicación Motivación
