LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

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Integrantes

Tigselema Glenda

Sangucho Erika

Ramos Verónica

Pastuña Ivan

Montachana Jefferson

Cespedes Xavier

Cadena Gladys

Formas de enseñanza

Monólogo del docente

No ajustarse a la diversidad

Supone aprovechar la interacción entre alumnos

Aprendizaje cooperativo

Mejora la calidad del aprendizaje

Promueve el aprendizaje significativo

Son fuente de construcción del conocimiento

Adaptar metodologías que trasciendan los modelos convencionales

Subtopic

Diseño de tareas

¿Cómo lo entrenan?

Aprendizaje basado en problemas

Proyectos

Actividades

Planes de trabajo

Deben ser Individualizados

Materiales

Didácticos

Biblioteca de aula

Acceso a una variedad de información

amplia el conocimiento

facilita la enseñanza

responda a la diversidad

1 Texto

No se ajustar a la ayuda pedagógica

Desempeñan un papel fundamental en la atención a la diversidad

Tecnológicos

Permite el uso de herramientas más interactivas

Desventajas

Mal uso del tiempo

Información poco confiable

Mal uso de la tecnología

Ventajas

Mantienen la atención de los estudiantes

Flexibilidad y capacidad de adaptación

Mayor Alcance a la información

Evaluación

Evalúa si la adaptación en las actividades y tareas han tenido resultados

Acorde a los distintos grados de aprendizaje

Tareas difíciles de la práctica docente

De nada sirve ajustar las actividades si luego se llevara a cabo una evaluación que sólo permite mostrar un nivel de competencia.

Entender cómo aprenden

Enfoque social

actitud ante el trabajo en grupo

Enfoque afectivo

motivaciones

seguridad ante el aprendizaje

Enfoque cognitivo

conocimientos previos

estilos de aprendizaje

entender las necesidades educativas y ajustar el currículo

Integración

Agrupamiento

Inclusión

El aula constituye el espacio interactivo

El docente cumple un rol indispensable

adaptar curricular

actividades

tareas