mapa ambiente de estudio

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El ambiente de estudio

memoria y percepción

Una vez que contamos con un lugar preparado y en condiciones, se hace necesaria una organización y planificación de la actividad que en ese lugar se va a desarrollar: el estudio. Con la confección de un horario el alumno podrá aprovechar mejor el tiempo y el esfuerzo, lo que le permitirá disfrutar más de su tiempo libre. Para que un horario sea corrector debe ser: personal, flexible y revisable.

Personal porque debe estar adaptado a las actividades personales de cada uno.

Flexible para que pueda ser modificado de manera puntual.

Revisable para que se adapte a los cambios que puedan producirse en el desarrollo del día a día del alumno.

El último interrogante que debemos hacernos es el referido al cómo estudiar. Tenemos que saber que aprender a estudiar es un proceso en el que se dota al sujeto de pautas, estrategias y pasos que deberá interiorizar, de manera que hará suyo el proceso de estudiar, realizándose este de manera automática una vez que lo ha asimilado.

atención y concentración:

Debemos tener presente que el lugar de estudio requiere de un mobiliario mínimo.

Es preferible estudiar con luz natural siempre que sea posible. Hay que ventilar periódicamente la habitación para renovar el aire. La temperatura ideal del cuarto estudio debe estar entre 17 y 22 ºC. La zona de estudio debe estar ordenada, con todo el material a mano.

No estudiar nunca con la televisión o la radio puestas. Si estudiamos con música, debe ser uniforme y a un volumen bajo.

Elegir una habitación que esté aislada del ruido de la calle. Evitar conversaciones, llamadas telefónicas y otras distracciones.

Es imprescindible tener una mesa amplia y una silla de respaldo recto.

Estudiar siempre en el mismo sitio, para crear hábito de estudio.

Hábitos de estudio y condiciones para el estudio:

Para llevar a cabo tareas importantes debemos llevar a cabo una planificación de ellas, de manera que nos planteemos interrogantes necesarios para su correcto desarrollo, principalmente sobre el dónde, el cuándo y el cómo.