METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

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ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

от Daly Peña

De que depende

La perspectiva que se le otorgue al estudio

el conocimiento actual del tema de investigacion

NECESIDADES

investigacion previa de los temas

Temas no investigados

Temas poco investigados y poco estructurados

Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados

Temas ya investigados estructurados y formalizados

Conocer los antecedentes

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigacion

Estructurar formalmente la idea de investigacion

No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo

CUALITATIVO

CUANTITATIVO

Reporte de resultados en tono objetivo, impersonal, no emotivo.

Presentación de resultados: Tablas, diagramas y modelos estadísticos.

Finalidad del análisis de datos es describir las variables y explicar sus cambios y movimientos.

Se prueban hipótesis; se aceptan o se rechazan.

La Naturaleza de los datos es cuantitativa (datos numéricos)

Lógica deductiva: va de lo general a lo particular.

Busca describir y explicar y predecir los fenómenos y generar y probar teorías.

Busca ser objetivo

La realidad no cambia por las observaciones y mediciones hechas.

Existe una realidad objetiva única.

Se fundamenta en si mismo. Construye creencias propias sobre el fenómeno estudiado.

Acota la información

Reporte de resultados en tono personal y emotivo

Presentación de resultados: narraciones, fragmentos, de texto, videos, audios, fotografías, y mapas, diagramas matrices y modelos conceptuales.

Finalidad del análisis de datos es comprender a las personas y sus contextos.

Se generan hipótesis durante o al final del estudio

La naturaleza de datos es cualitativa; texto, narraciones, significados, etcétera

Lógica inductiva pues va de lo particular a lo general

Busca describir comprender e interpretar los fenómenos

Admite subjetividad

La realidad cambia por Las observaciones y la recolección de datos

Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación

Se fundamenta en estudios previos

Dispersión o expansión de datos e información

CAPITULO 3: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Implicacion

La afinación de ideas

Elementos

Consecuencias del estudio

Deficiencias en el conocimiento del problema

Qué se ha olvidado?

Qué no se ha considerado?

Qué falta estudiar o abordar?

Qué mas necesitamos saber del problema?

Viabilidad del estudio

Factibilidad

La determina la disponibilidad de recursos financieros,

Justificacion del estudio

Utilidad metodologica

Valor teorico

Implicaciones practicas

Relevancia social

Conveniencia y beneficios

Razones del por qué y para qué se hace el estudio

Preguntas de investigacion

El conocimiento que se obtendra aportara conocimiento a un campo de estudio

Deben ser claras

Deben implicar medios eticos

Se pueden responder de forma empirica

Sobre las preguntas no se deben conocer sus respuestas

Se plantean uno o varias preguntas mas o menos generales, precisas, claras y delimitadas

deben resumir lo que habra de ser la investigacion

representan el qué de la investigacion

Objetivos

son las guias del estudio: Objetivos generales y espeificos

Criterios

Tratar un problema medible u observable

Formular el problema como pregunta, de aspectos observables y medibles de la realidad

Relacion entre variables

Delimitar el problema

Pasar el problema a terminos concretos y explicitos para poder investigarse con procedimientos cientificos.

CAPITULO 2: NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA: LA IDEA

PROYECTOS DE INVESTIGACION

inician con

ideas

acercan a realidades

Intersubejtivas

En el enfoque mixto

subjetivas

En el enfoque Cualitativo

objetivas

En el enfoque cuantitativo

cuyas fuentes son

internet

conversaciones

teorias

materiales audiovisuales

materiales escritos

experiencias

deben ser

inspiradoras

emocionantes

alentadoras

Novedosas

deben

generar interrogantes

Aportar conocimientos

ayudar a resolver problemas

CAPITULO 5: DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA

ALCANCES DE LA INVESTIGACION

o varios de ellos

Explicativo

Responde por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales o porque se relacionan dos o mas variables.

Explica

Por qué y en que condiciones se da un fenomeno

Correlacional

Objetivo es conocer relación o grado de asociación entre 2 o mas conceptos, categorías o variables en un contexto. Miden correlación y cuantifican la vinculación. Se sustentan en hipótesis sometidas a prueba.

Intentar predecir el valor aproximado que tendrá grupo de individuos o casos en una variable a partir del valor que tienen en las variables relacionadas. Aportan cierta informacion explicativa.

Descriptivo

Especifica propiedades características,perfiles de personas, grupos, procesos, objetos o fenómenos sometidos a análisis. No tiene como objetivo indicar como se relacionan las variables.

Muestra con precision los angulos o dimensiones de fenomeno, suceso, comunidad, contexto o situacion.

Exploratorio

Se hace cuando el objetivo es examinar tema o problema poco estudiado o se indagara sobre temas desde nuevas perspectivas. existe poca informacion. Determinan tendencias, identifican areas, ambientes, contextos, relaciones potenciales entre variables.

Utilidad

familiarizarse con fenomenos desconocidos, obtener informacion para una investigacion posterior completa, identificar variables promisorias, sugerir afirmaciones, establecimiento de prioridades para investigacion futura.

Requieren

Gran paciencia, serenidad, receptividad del investigador

CAPITULO 1: DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS

DIFERENCIAS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

FASES ENFOQUE CUALITATIVO (proceso en espiral)

Emergente y flexible, reflexivo y con aceptación de tendencias

interpretación de resultados

Análisis de textos y material audiovisual, descripción, análisis y desarrollo de temas, significado profundo de los resultados

Los datos emergen poco a poco, son en texto o imagen y el numero de casos es relativamente pequeño

definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta

concebir diseño del estudio

inmersión inicial en el campo

Rol secundario, justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio

orientado hacia la explracion, descripción, predicción y entendimiento

FASES ENFOQUE CUANTITATIVO (proceso secuencial)

elaboración reporte de resultados

Estándar y fijo, objetivo y sin tendencias

análisis de datos

Análisis estadístico, descripción de tendencias, comparación de grupos o relaciona entre variables, comparación de resultados con predicciones y estudios previos

recolección de datos

Instrumentos predeterminados, datos numericos, numero considerable de casos

definición y selección de la muestra

desarrollo del diseño de investigación

elaboración de hipótesis y definición de variables

alcance del estudio

revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico

Rol fundamental, justificación para el planteamineto

planteamiento del problema

orientado hacia la descripción, predicción y explicacion

idea

SIMILITUDES ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

Comparten procesos cuidadosos metódicos y empíricos para generar conocimiento y utilizan 5 fases similares y relacionadas entre sí

Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para aclarar modificar y fundamentar las suposiciones o ideas o para generar otras

Revisan las suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o el análisis

Demuestran el grado de fundamento de las suposiciones o ideas

Establecen suposiciones o ideas como resultado de la observación y evaluación

Observación y evaluación de fenómenos

DEFINICIÓN ENFOQUE CUALITATIVO

No se fundamenta en la estadística

Los significados se extraen de los datos

Se conduce básicamente en ambiente naturales

Explora fenómenos en profundidad

DEFINICIÓN ENFOQUE CUANTITATIVO

Hace análisis causa efecto

Prueba hipótesis

Utiliza estadística

Mide fenómenos

CAPITULO 4: DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO

Formulacion de hipotesis

Que es una Hipòtesis: son proposiciones o explicaciones tentativas de una posible respuesta al problema.

es un enunciado que debe ser pusto a prueba, que tiene probarse empiricamnete, supone otros enunciados previos, da lugar a obtencion de datos, describe la ocurrencia o distribucion de una variable.

Objetivos generales y especificos

Los objetivos especificos son las metas o logros parciales que conducen al objetivo general y guardan estrecha relacion con el mismo.

Objetivos generales engloban de manera amplia el fin o fines, logros y metas de la investigacion

Construcción del marco teorico: marco teorico es todo lo que le da sustento teórico a la investigación

Se organiza y edifica por Vertebración o mapeo de temas y autores

o Guias no investigadas e ideas vagas

o Descubrimientos parciales

o Generalizaciones empíricas

ó Varias teorias desarrolladas

Puede exixtir una teoria ya desarrollada

Revision de la literatura

De fuentes primarias, secundarias o terciarias. Se apoya en la busqueda por internet cuya finalidad es obtener referencias o fuentes primarias

fases

Integracion

Extraccion y recopilacion

Consulta

Deteccion

Revision