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Prise d'initiative

Acception de l'erreur

Montrer de l'histoire des sciences

aspect non linéaire de la découverte scientifique

Émettre des propositions

Ne pas s’arrêter aux bonnes réponses

S'appuyer sur un maximum de proposition

Travail collectif

Prendre la parole en publique

Discussion entre-eux pour émettre des hypothèses, propositions

Expérimenter l'erreur

Laisser des traces écrites des propositions en indiquant clairement si elles sont fausses.

Montrer qu'une proposition n'est pas toujours juste.

Créer un climat favorable

L'élève doit se sentir en confiance

Voir les bases avant

Voir le matériel...

Expliquer la démarche scientifique

Y aller graduellement

Limiter les questions

Limiter le choix

Choix du matériel