TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN I PARCIAL

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TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN I PARCIAL

2 TEMA

LA PEDAGOGIA Y LAS TIC

Topic principal

El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo considera holísticamente al ser humano.

1 TEMA

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje y también la gestión de los centros educativos. Las TIC deben ser utilizadas como un recurso de apoyo de materias y también para la consecución y progreso de competencias TIC. EL uso de estas no debe ser una acción paralela al proceso de enseñanza, sino que debe estar incorporada. Las TIC en la enseñanza son favorables de múltiples maneras. Ofrecen una base de contenidos y conocimientos muy plural que se ajustan a las demandas, necesidades e intereses del alumnado. Incluir las TIC en el día a día de las aulas hace que este entorno coexista con los gustos y aficiones del alumnado

Ventajas de las TIC Desarrollo tecnológico destinado a la comunicación e información. Pone al alcance nuevas herramientas para acceder a la información y canales de comunicación. Es dinámica y variable en el tiempo. Ofrece herramientas para el aprendizaje interactivo. Posibilita la educación a distancia. Desventajas de las TIC Los dispositivos móviles o fijos deben tener una conexión a internet fija o móvil. En ocasiones las redes son lentas y dificultan la comunicación o acceso a la información. En el área educativa puede generar distracciones en los estudiantes. Se debe pagar una renta de internet.

Subtopic

6 TEMA

LOS SOFTWARE Y SUS CLASIFICACIONES

Se conoce como software1, logicial o soporte lógico al sistema formal de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. La interacción entre el software y el hardware hace operativo un ordenador (u otro dispositivo), es decir, el software envía instrucciones que el hardware ejecuta, haciendo posible su funcionamiento.

Un software educativo es un programa informático avanzado que funciona para gestionar las diferentes áreas de un centro educativo. Con él es posible controlar la gerencia, facturación, relación con los clientes, recursos humanos, etc. En esta definición se incluyen las plataformas que sirven de apoyo al proceso educativo que involucra a maestros y alumnos.

3 TEMA

METODOS QUE INTEGRAN LAS TIC

Las estrategias metodológicas son un conjunto de procedimientos que sirven a los docentes para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. Estas deben seleccionarse y aplicarse de acuerdo a los contenidos y características particulares de los estudiantes de manera estructurada, que permitan el desarrollo de habilidades de comprensión generando aprendizajes significativo

4 TEMA

TECNOLOGIAS QUE APOYAN LA PLANFICACION DIDACTICA

Cuando se utilizan las TIC en el aula una de las cuestiones que más le preocupan a los docentes es cómo implementarlas para mejorar el proceso de enseñanza y el rendimiento del alumnado. Los expertos consideran que la planificación del uso de las TIC es fundamental, pues servirá para vincular los contenidos y lograr aprendizajes significativos, teniendo claro un plan de acción. En cambio, la improvisación y la adopción precipitada de decisiones pueden resolver situaciones inmediatas, pero no se obtienen resultados medibles a largo plazo.

1. Integración Curricular de la TICS 2. 1.¿Qué es integración curricular de las TIC?
Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del currículum, como parte de un todo, participando con los principios educativos y la didáctica que lleva a formar el engranaje del aprender.La integración curricular de las tecnologías de la información implica el uso de estas tecnologías para lograr un propósito en el aprender de un concepto, un proceso, en una disciplina curricular específica. 5. 2.¿Qué características tiene la integración curricular de las TIC 6. - Una integración de las TICs en los procedimientos de una enseñanza tradicional para producir aprendizaje incluyendo actitud y voluntad para combinar tecnología y enseñanza en una experiencia productiva que mueve al aprendiz a un nuevo entendimiento.
- La necesidad de compromiso con un cambio amplio y significativo comúnmente aceptado y voluntariamente asumido.

• Implica el uso de las tecnologías para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprender

TEMA 5

ATENCION A LA DIVERSIDAD CON AYUDA DE LAS TIC

La diversidad refiere a la diferencia, la existencia de la variedad o la abundancia de cosas de distintas características. El término proviene del idioma latín, del vocablo “diversitas”. El concepto de diversidad es aplicable en muchos y de los más distintos casos, por ejemplo se puede aplicar a los diferentes organismos vivos, a los distintos modos de aplicación de técnicas, a la diversidad de elecciones individuales, entre otros. A continuación explicamos algunas formas de diversidad.

Tipos de diversidad

DIVERSIDAD SEXUAL ENTRE OTRAS

DIVERSIDAD RELIGIOSA

DIVERSIDAD ETNICA

DIVERSIDAD CULTURAL