TEORÍAS QUE SUSTENTAN LA LICENCIATURA EN INGLES

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TEORÍAS QUE SUSTENTAN LA LICENCIATURA EN INGLES

LICENCIATURA EN INGLES

DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES

Factores Internos

Factores Externos

Colegio de Procedencia

Factor Socioeconomico

Motivación

Estilos de Aprendizajes

Estrategias de Aprendizajes

Objetivos

Diseñar y ejecutar proyectos de investigacio, sobre planes de areas, curriculos, proyectos.

Actualizar los conocimientos con los ultimos aportes cientificos, para darle un soporte veraz en el manejo de la lengua inglesa.

Formar docentes con una actitud abierta y critica para la enseñanza del idioma ingles.

Estudiar y reflexionar acerca de la función y el valor de la lengua en la comunicación.

Objeto

Formar profesionales

Investigar y Evaluar la enseñanza del ingles.

LA TEORIA DE AUSUBEL

El Aprendizaje Significativo

Los conocimientos previos con la practica

El aprendizaje del estudiante, precisando actuar sobre sus conocimientos previos.

LA TEORÍA DE PIAGET

Constructivista

Los estudiantes tienen un papel activo en la clase

La adaptación

Asimilacion

Acomodación

LA TEORÍA DE PAVLOV

Conductivismo

El Condicionamiento clásico

Se asocian dos estimulos al mismo tiempo