Act. 4

Mer av detta

Neuroeducación

av MARCELA BOLAÑOS

PARTES DE UN EXPEDIENTE TECNICO

av Esther Betsabe Mamani Ccapa

SISTEMA LÍMBICO

av Elizabeth Ruiz Flores

linea del tiempo de procesadores

av The/ GhOul_GaMer/117

ATENCIÓ

SOSTINGUDA

DIVIDIDA

SELECTIVA

RAONAMENT LÒGIC-ANALÍTIC

ESTILS D'APRENENTATGE

PRAGMÀTICS

TEÒRICS

REFLEXIUS

ACTIUS

PROPOSTES D'ESTILS COGNITIUS

IMPULSIVITAT

REFLEXIVITAT

MODE DE PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ

RAONAMENT INTUITIU-GLOBAL

MUSICAL

TIPUS NATURALISTA

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

LINGÜÍSTICA

CINESICOCORPORAL

LOGICOMATEMÀTICA

ESPACIOVISUAL

MEMÒRIA

US ESTRATÈGIC DE LA MEMÒRIA

EL PROFESORADO DEBE FOMENTAR EL DESARROLLO Y USO DE UNA MEMORIA ESTRATÈGICA Y CONSTRUCTIVA

EMMAGATZEMATGE

ADQUISICIÓ DE LA INFORMACIÓ

RECUPERACIÓ

EVOCACIÓ

RECONEIXEMENT

TIPUS

NATURALESA

SENSORIAL

PROCEDIMENTAL

SEMÀNTICA

EPISÒDICA

AUTOMITZACIÓ

EXPLÍCITA

IMPLÍCITA

DURADA

M.L.T

M.C.T

ESTILS COGNITIUS

ESTIL DEPENENT VS. ESTIL INDEPENDENT

DIFERÈNCIES EN PREFERENCIES PERCEPTIVES

PROCESSOS COGNITIUS BÀSICS I ESTILS D'APRENENTATGE

POSSIBLES INTEL·LIGENCIES

HOWARD GARDNER

STERMBERG

PRÀCTICA

CREATIVA

ANALÍTICA

BASES DE L'APRENENTATGE

PERCEPCIÓ

PREFERENCIAS PERCEPTIVAS

CINESTÈSIC

AUDITIU

VISUAL